分析 1、分析题文:野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,因此遵循基因的自由组合定律;由于基因自由组合的同时也遵循基因分离定律,因此可以将自由组合问题转化成若干个分离定律问题进行解答.
2、DNA是由两条链组成的,两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则,且配对的碱基彼此相等.
3、低温诱导多倍体形成的原理是:低温抑制纺锤体的形成,进而抑制细胞正常的分裂而使细胞内的染色体加倍.
解答 解:(1)对于A(a)基因来说,该种群的基因型是AA、Aa、aa三种基因型,对于B(b)基因来说,该种群中的基因型是BB、Bb、bb三种基因型,由于两对等位基因自由组合,因此对于两对等位基因来说,基因型共有3×3=9种;F1代中白青秆稀裂叶植株所占比例为$\frac{3}{8}$,即$\frac{3}{8}=\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$,因此一对是杂合子自交、另一对是测交,亲本基因型可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb.
(2)如果一条链上的碱基用A1、T1、G1、C1表示,另一条链上的碱基用A2、T2、C2、G2表示,由DNA分子的碱基互补配对原则可知,A1=T2、T1=A2、C1=G2、G1=C2,因此两条单链上的$\frac{G+T}{A+C}$的比值互为倒数.若一条单链中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{3}$,则其互补链中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{3}{2}$.
(3)低温抑制纺锤体形成而使染色体加倍,四倍体的配子含有两个染色体组,二倍体的配子含有1个染色体组,四倍体与二倍体杂交形成的三倍体含有3个染色体组,2n=18,说明一个染色体组是9条染色体,因此三倍体中的染色体数目是27条.
故答案为:
(1)9 aaBb Aabb(这两个可颠倒)
(2)$\frac{3}{2}$
(3)抑制了纺锤体的形成 27
点评 本题旨在考查学生对基因自由组合定律的实质的理解并学会应用分离定律解决关于自由组合的遗传问题,理解DNA分子的碱基互补配对原则,并进行相关碱基计算,理解并并识记低温诱导多倍体的原理及对染色体组概念的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图示结果体现了生长素作用的两重性 | |
| B. | 乙烯是一种植物激素,植物体各个部位都能合成 | |
| C. | 结果表明,生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长 | |
| D. | 植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜 | |
| B. | 细胞膜、叶绿体膜、核膜、线粒体膜 | |
| C. | 线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜 | |
| D. | 叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度 | |
| B. | ce段下降主要是由于气孔关闭造成的 | |
| C. | ce段与fg段光合速率下降的原因相同 | |
| D. | 该植物进行光合作用的时间区段是ah |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 应该从宇宙中寻找类似于地球的环境,当地球不适宜人类居住时进行宇宙移民 | |
| B. | 只要设计合理,地球毁灭时,人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存 | |
| C. | “生物圈2号”的结构、生物种类、空间配置等还需要改进 | |
| D. | 自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝,人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统,人类只有一个生活地--地球 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞吸收M的方式为扩散 | B. | 细胞吸收M的方式为主动运输 | ||
| C. | 细胞吸收M需载体蛋白的参与 | D. | 细胞吸收M所需能量供应不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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