精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图中①—④表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是

A. 该图是在高倍光学显微镜下看到的结构

B. 此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞

C. 结构⑤对进出细胞核的物质具有选择性

D. 结构①和④中都存在碱基A和T

【答案】C

【解析】图示表示细胞内部分细胞器,其中结构①为线粒体,是细胞有氧呼吸的主要场所;结构②为中心体,与细胞有丝分裂有关;结构③为高尔基体;结构④为核糖体,是合成蛋白质的场所.图中核糖体、高尔基体和中心体属于亚显微结构,在光学显微镜下观察不到,A错误;图示细胞含有以核膜为界限的细胞核,不可能是原核细胞;该细胞含有中心体,可能是动物细胞,也可能是低等植物细胞,B错误;物质进出细胞核可通过结构⑤核孔,核孔也具有一定的选择性,DNA、蛋白质不能通过核孔自由进出的通道,B正确,C正确;核糖体中没有DNA,只有RNA,不含有碱基T,D错误.故选:C.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】番茄中红果、黄果是一对相对性状,D控制显性性状,d 控制隐性性状。根据遗传图解回答下列问题。

(1)红果、黄果中显性性状是________,做出这一判断是根据哪一过程?________________________

(2)P中红果的遗传因子组成是________,与F1中红果的基因型相同的概率是________,F2中红果的遗传因子组成及比例是________

(3)P的两个个体的杂交相当于________

(4)F1黄果植株自交后代表现型是________,遗传因子组成是________,原因是________

(5)如果需要得到纯种的红果番茄,你将怎样做?__________________

(6)F2自交得F3,F3中稳定遗传的红果的比例是________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】普通小麦是六倍体,有42条染色体,科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是

A三倍体、21条染色体

B单倍体、21条染色体

C三倍体、三个染色体组

D单倍体、一个染色体组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关双链DNA的叙述,正确的是

A. DNA中的每个脱氧核糖都与两个磷酸相连

B. DNA的双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性

C. DNA聚合酶参与催化两个游离脱氧核苷酸之间的连接

D. DNA复制产生的两个子代DNA分子共有4个游离的磷酸基团

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于免疫细胞的叙述,错误的是(  )
A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
B.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
C.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒入培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表;回答下列问题:

组别

处理方法

实验现象

1

冰水(0℃)

没有气泡产生

2

凉水(10℃)

只能看到少量气泡

3

温水(30℃)

产生气泡,由慢到快,由少到多

4

热水(55℃)

始终没有气泡产生

(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了____________________,从数据中分析____________________(能/不能)得到酵母菌发酵的最适温度。

(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向____________________(左/右)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有__________

(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:______________________________。若____________________,则证明他的观点是正确的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黄色卷尾鼠彼此杂交,子代的表现型及比例为:6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遗传现象产生的主要原因可能是

A. 不遵循基因的自由组合定律

B. 控制黄色性状的基因纯合致死

C. 卷尾性状由显性基因控制

D. 鼠色性状由隐性基因控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人进食后,下列哪一项在胰腺细胞中不会出现( )
A.线粒体产生的能量增多
B.内质网和高尔基体的联系加强
C.细胞核中的DNA复制加快
D.核糖体的功能增强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是对某种具优良性状的二倍体植物进行人工种子的培育过程,请据图回答下列的问题:

(1)人工种子培育过程利用到的技术手段是_________________________________

(2)过程③的实质是_______________________,在该过程中细胞的分化程度会__________(填“升高”“降低”或“不变”)。

(3)与自然种子相比较,人工种子有哪些优点?________________(至少答出2个)。

(4)为获得脱毒的人工种子,外植体往往取自植物的____________组织,该人工种子发育成的植株是否可育?____________________。利用该植株的花粉通过花药离体培养技术也可以获得人工种子,这种种子萌发形成的个体称为________________,该植株是否可育?_________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案