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    【题目】地衣中的藻类和真菌互利共生，分开两者都不能正常生长，体现了生态工程的 （ ）

    A. 系统的结构决定功能原理 B. 物种多样性原理

    C. 系统整体性原理 D. 整体性原理

    【答案】C

    【解析】地衣中的藻类和真菌互利共生，当把它们分开时，分开两者都不能正常生长，这体现了生态工程的系统整体性原理，故选C。

    练习册系列答案
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    【题目】下列生物中属于原核生物的是（　　）
    A.噬菌体
    B.酵母菌
    C.团藻
    D.蓝藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型．肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键．下列说法正确的是（ ）

    A.图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成
    B.在肽酶P的作用下，经过脱水可以形成两条肽链
    C.肽酶P可以催化1处的化学键断裂
    D.该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据如图，回答下列问题：

    （1）该化合物是由个种氨基酸分子失去个分子的水而形成的，这种反应叫做 ， 该化合物称为 ．
    （2）图中表示R基的字母是 ， 表示肽键的字母是 ．
    （3）该化合物中有个氨基和个羧基．
    （4）若氨基酸中存在S元素，则该元素应存在基中．
    （5）该多肽的分子质量与组成它的氨基酸分子质量总和相比，减少了 ． 若氨基酸平均分子质量为128，则该多肽的分子质量为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着人们生活水平的提高，乳制品需求越来越大，为了扩大生产，提高产崽率，要进行良种牛的培育。下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答

    (1)用________激素处理使供、受体母牛同期发情。

    (2)冲卵实质上是用特定装置将供体母牛子宫内的________冲洗出来。

    (3)从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有________。

    (4)图中标号3为________，它将来发育为胎膜和胎盘。

    (5)若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？为什么？

    _________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述不正确的是

    A. 图Ⅰ中，红细胞通过协助扩散吸收血糖进行无氧呼吸产生CO2

    B. 某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液增多

    C. 地方性甲状腺肿大与图Ⅱ中Y激素分泌过量有关

    D. 图Ⅱ中甲既是神经系统的一部分，又能分泌激素，还能受激素调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列免疫反应，属于体液免疫反应的是（　　）
    A.眼泪中的溶菌酶破坏侵入人体的细菌
    B.抗体与病菌结合抑制病菌繁殖
    C.体液中的吞噬细胞吞噬病原体
    D.体液中的免疫活性物质干扰素抵抗病毒感染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素(ESF)。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。以下叙述不合理的是（ ）

    A. 促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成，这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费

    B. 骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节

    C. 促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧

    D. 血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物体内含量极少，但必不可少的化学元素有（　　）
    A.Fe Mn Zn Mg
    B.Zn Cu Mn K
    C.Mo Na Cu Ca
    D.Zn Cu Fe B

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