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    观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是（　　）
    A、低倍镜对焦．将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察
    B、低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光最．调焦观察
    C、低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察
    D、高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：在低倍镜换用高倍镜时，首先移动装片，将要观察的物体移到视野的中央，然后直接移走低倍镜，换上高倍镜，此时通过调节细准焦螺旋，并且光线如果变暗，可以通过调节光圈或反光镜来调亮视野．
    解答： 解：A、显微镜的使用时，先用低倍镜找到物象，然后将物象移至视野中央，转动转换器换成高倍镜，增加进光量，调节细准焦螺旋观察，A正确；
    B、换用高倍镜后视野会变暗，因此应增加进光量，B错误；
    C、应在转用高倍镜之前将观察目标移至视野中央，并且需要增加进光量，C错误；
    D、在显微镜使用时，应先使用低倍镜观察，再换用高倍镜，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了高倍镜的使用的相关知识，属于容易题，意在考查考生显微镜操作的相关技能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    人体血液中不可能出现的物质是（　　）
    A、纤维素B、尿素
    C、激素D、维生素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致．渗透平衡时的液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为
     
    ．
    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的
     
    ，两者在物质透过功能上
    的差异是
     
    ．
    （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验．
    实验材料：紫色洋葱．
    实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等．实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液．部分实验步骤和结果如下：
    ①选两套渗透装置，标上代号X和Y．在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适
    量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致．渗透平衡时出现液面差的装置有
     
    （填代号）．
    ②选两片洁净的载玻片，
     
    ，在载玻片中央分别滴加
     
    ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态．
    ③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是
     
    ．
    （4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列措施符合保护物种多样性原则的是（　　）
    A、为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
    B、为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠
    C、将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验
    D、为控制水葫芦在我国造成的严重灾害．应将其天敌引入我国

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象，近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件．最合理的应对办法是（　　）
    A、加强虎的生存环境保护，尽量减少人为干扰
    B、捕获肇事虎，送动物园或动物救护中心进行迁地保护
    C、捕获肇事虎，放归其他自然保护区
    D、人工增投家畜，满足虎捕食需要

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “人类基因组计划”中的基因测序工作是指测定（　　）
    A、DNA的碱基对排列顺序
    B、mRNA的碱基排列顺序
    C、蛋白质的氨基酸排列顺序
    D、DNA的基因排列顺序

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（　　）
    A、一种tRNA可以携带多种氨基酸
    B、DNA聚合酶是在细胞核内合成的
    C、反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
    D、线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（　　）
    A、分裂间期有DNA和中心体的复制
    B、分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍
    C、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期
    D、染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同源染色体指（　　）
    A、一条染色体复制形成的两条染色体
    B、分别来自父亲和母亲的两条染色体
    C、形态特征大体相同的两条染色体
    D、减数分裂过程中联会的两条染色体

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