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【题目】动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,abc表示现代工程技术,①②③分别表示其结果,下列说法正确的是(

A.若a是体细胞核移植技术,则①反映了动物体细胞也具有全能性
B.若c是胚胎分割技术,则③中个体的基因型和表现型一定相同
C.若b是体外受精技术,则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能
D.①②③中作为受体的动物品种是珍惜的或存量少的雌性动物

【答案】C
【解析】解:A、若a是体细胞核移植技术,则①反应了动物体细胞的细胞核具有全能性,A错误;
B、胚胎分割技术所得个体的基因型完全相同,但表现型不一定完全相同,因为表现型还受环境的影响,B错误;
C、若b是体外受精技术,则②为试管动物,这为良种家畜快速大量繁殖提供了可能,C正确;
D、①②③中作为供体的动物品种是珍惜的或存量少的雌性动物,而受体只要健康和具有良好的繁殖能力即可,不需要是珍惜或存量少的雌性动物,D错误.
故选:C.
【考点精析】通过灵活运用动物细胞核移植技术和胚胎分割移植,掌握动物体细胞核移植是将动物的一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新胚胎最终发育为动物个体;胚胎分割是用机械方法将早期胚胎切割成2、4、8等分等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术.由于来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此胚胎分割可看作是动物无性繁殖或克隆的方法之一即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于食物链、食物网的叙述,错误的是

A. 食物链和食物网是能量流动、物质循环的渠道

B. 食物链中营养级越高的生物,其体型越大、数量越少

C. 食物链中相邻两个营养级的生物之间存在着信息传递

D. 通过合理设计食物链,能提高人类对生态系统中能量的利用率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性,现有表中四种果蝇若干只,可选作亲本进行杂交实验.

序号

表现型

卷曲翅

卷曲翅

正常翅

正常翅

(1)若表中四种果蝇均为纯合子(XAY、XaY视为纯合子),要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上,可设计如下实验:选用序号 为亲本进行杂交,如果子代雄、雌果蝇性状分别为 ,则基因位于X染色体上.请用遗传图解呈现推导过程

(2)若不确定表中四种果蝇是否为纯合子,但己确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计如下实验:选取甲和乙做亲本杂交,如果子代表现型及比例为 ,则存在显性纯合致死,否则不存在.

(3)若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象,选用卷曲翅果蝇中的白眼(XbXb)与红眼(XBY)杂交,F1中,卷曲翅白眼果蝇的基因型是 ,正常翅红眼果蝇占F1的比例为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图①、②、③、④分别表示不同的变异类型,其中③中的基因片段2由基因片段1变异而来。下列有关说法正确的是

A. 图①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期

B. 图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失

C. 图②④中的变异属于染色体结构变异

D. 图中4种变异能够遗传的是①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2014年非洲爆发的埃博拉疫情是由埃博拉病毒感染引起的。下列对该病毒的描述正确的是

A. 该病毒能够独立代谢 B. 该病毒没有细胞壁,但有细胞膜

C. 该病毒没有细胞结构 D. 该病毒体内有两种核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最早出现的生命形式是( )

A. 没有细胞结构的病毒等生物 B. 多种有机大分子的集合体

C. 具有细胞形态的单细胞生物 D. 由多个细胞形成的生物体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的实验中,属于自变量的是(

A.催化剂的种类
B.过氧化氢分解的速率
C.产生气泡的量
D.各种溶液的体积

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系,下列有关叙述正确的是(
A.a、b两点麦芽糖酶的利用率相同
B.若温度上升5℃,b点向下方移动
C.减少麦芽糖量,酶的活性一定下降
D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】无丝分裂与有丝分裂相比较,最主要的区别是无丝分裂( )

A. 无DNA复制 B. 无纺锤丝出现和染色体的变化

C. 有染色体周期性变化 D. 有核膜周期性消失和重建

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