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【题目】图14依次表示4个不同生态系统的有关数据。图1表示各营养级有毐物质(如重金属)富集量,图2表示各营养级有机物含量,图3表示生态系统各组分关系图解,图4表示能量金字塔示意图,以下依据图14所绘的食物链中正确的是

A. 图1:丙→甲→乙→丁

B. 图2:丙→丁→甲→乙

C. 图3: D→A→B→C

D. 图4:戊→乙→丙→甲→丁

【答案】B

【解析】食物链中随着营养级的增高有毒物质的富集量增多故图1对应的食物链为丁,A错误2表示各营养级有机物含量由于生产者所含的有机物最多然后依次递减故图2对应的食物链为丙,B正确分析图3可知,D是生产者,A是消费者,B是分解者,C是非生物的物质和能量由于食物链中不包含分解者和非生物的物质和能量故图3对应的食物链是D→A,C错误4表示能量金字塔示意图其中乙、丙处于同一个营养级即其食物链为,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,下列说法错误的是

P

F1

①♀灰身红眼×♂黑身白眼

♀灰身红眼、♂灰身红眼

②♀黑身白眼×♂灰身红眼

♀灰身红眼、♂灰身白眼

A. 果蝇的灰身、红眼是显性性状

B. 控制眼色的基因位于X染色体上

C. 若组合①的F1随机交配,则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16

D. 若组合②的F1随机交配,则F2雌雄蝇中黑身白眼占1/8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别表示某动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,下列说法正确的是(  )

A. 图1中a~c柱表示染色单体的是c

B. 图2中的甲细胞,对应图1中的Ⅱ时期

C. 图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是Ⅰ、Ⅱ

D. 图2中的乙细胞产生的子细胞为丙,相当于图1中由Ⅲ变为Ⅳ

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一条由10个氨基酸分子经脱水缩合而成的肽链中含有氨基和羧基的最小数目(
A.11和11
B.10和10
C.9和9
D.1和1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于特异性免疫的叙述,正确的是(
A.特异性免疫的过程不需要吞噬细胞的参与
B.特异性免疫是人体抵御抗原入侵的第三道防线
C.过敏反应属于非特异性免疫的范畴
D.浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是

A实验都运用了同位素示踪技术

B实验都证明了DNA是主要遗传物质

C艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照

D实验思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列方法中获得的特异性免疫能保持较长时间的是

A注射干扰素淋巴因子 B成人注射丙种球蛋白

C注射牛痘疫苗 D婴儿从母乳中获得某些抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于人体激素及其调节的叙述,不正确的是(
A.激素是信息分子,成分都是有机物
B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动
C.体内激素的浓度相对稳定
D.神经系统的某些结构也可以释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解正确的是(  )

A. 该过程的模板是①,其上的碱基有A、T、G、C四种

B. 合成②③④的原料是氨基酸,该过程能生成水

C. 多个⑤同时从右向左移动,表明细胞可以迅速合成大量蛋白质

D. 该过程还需要tRNA,一种氨基酸只对应一种tRNA

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