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    【题目】图1表示细胞内合成RNA的过程；图2表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上，并沿着mRNA移动合成肽链的过程。下列相关叙述中正确的是

    A. 图2中最早与mRNA结合的核糖体是a，核糖体沿箭头①方向移动

    B. 只要是活细胞，均能发生图1图2过程

    C. 图2发生在核糖体中，不需要酶的参与

    D. 图1碱基的配对方式为A－U、G－C、T－A，图2为A－U、G－C

    【答案】D

    【解析】图1和图2过程分别表示转录和翻译。根据肽链的长度可推知，图2中最早与mRNA结合的核糖体是c，核糖体沿箭头①方向移动，A项错误；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，也就没有DNA，因此不能发生图1图2过程，B项错误；图2发生在核糖体中，需要相应的酶参与催化，C项错误；转录时DNA模板链上的碱基与mRNA的相应碱基互补配对，即图1碱基的配对方式为A－U、G－C、T－A，翻译时tRNA上的反密码子与它所搬运的氨基酸的密码子互补配对，即图2碱基的配对方式为A－U、G－C，D项正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬、鹰构成的食物网如下图所示。请回答：

    (1)该食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰，鹰处于________营养级。

    (2)为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用____________法；若连续多年调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄结构为________型。

    (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统成分中的____________，其体内贮存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图可表示细胞融合技术的一些过程，请据图回答：

    （1）若A、B细胞为动物细胞，则一般取自成年动物的胚胎、幼龄动物的器官或组织，再用__________酶使其分散开来。从A、B细胞到C细胞的过程中，常用_________作为生物诱导剂来诱导融合。A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有_________。

    （2）若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解去掉_______，进而形成________。A、B到C细胞的过程中，常用的化学方法是用__________来诱导融合。

    （3）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，则促融后能形成________种融合细胞（只考虑细胞两两融合），还应从中筛选出杂交瘤细胞，此细胞的特点是_________。由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程中所用的技术手段是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答：

    (1)从生态系统成分看，该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有_________。昆虫与鼠之间属于________________关系。

    (2)鸟的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于_________同化的能量。若鼬只捕食鸟获得能量，则鼬每增加1kg体重，至少需要草__________kg。

    (3)图乙中，若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为______________只。若在第二次捕获过程中，发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食，标记不影响兔被捕食)。这种情况下，估算的K值________(偏高、偏低、不变)。

    (4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们，同样，鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕，从而维持种群在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为高等动物细胞的亚显微结构模式图。请根据所学生物学知识，据图回答：

    （1）若图示细胞为浆细胞，它的功能是______________，图中与此功能密切相关的单层膜细胞器是________。

    （2）若此图示为衰老的细胞，除细胞核体积增大外，细胞膜发生的变化是________________，使________功能降低。

    （3）图中初级溶酶体内含多种酸性蛋白质水解酶，它们的分子结构明显不同的根本原因是________________________________。

    （4）如果用某种药物处理该细胞的细胞膜，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，面对其他离子物质的吸收速率没有影响，则说明这种药物的作用是____________________。

    （5）脂肪、氨基酸在人体内通过一定的化学反应可以转化为糖类等物质，对此现象有抑制作用的物质是________________（激素）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于现代生物技术的叙述，正确的是

    A.基因工程中常用DNA探针检测目的基因的表达

    B.动物体细胞培养所依据的原理是细胞的全能性

    C.脱分化和再分化需要用一定比例的植物激素调控

    D.生态农业能够提高物种丰富度和能量传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某海域鲅鱼的种群增长速率随种群数量变化的曲线，下列说法正确的是

    A. 图中a点种群年龄组成为增长型，c点为衰退型

    B. a点和c点种群增长速率相同，所以种内斗争程度相同

    C. 在环境条件不受破坏的情况下，该海域鲅鱼种群的K值为2b

    D. 用标志重捕法估算该种群密度时，若标记个体易于被捕食，则估计值偏低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光是影响光合作用的重要因素。某科研小组的研究人员将一绿色盆栽植物，置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1）；在天气晴朗的早上6时移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示。请回答下列相关问题：

    （1）据图分析，一天内光合作用强度与呼吸作用强度相等的时间点是_____________，在9～16时之间，光合速率和呼吸速率的关系是________________。在________时该植物体内有机物积累量最大。20时候容器内O2浓度持续减小，该植物的呼吸方式是________，理由是________________________________。

    （2）为了进一步探究不同光照对该植物光合作用的影响，科研人员以生长状态相同的该种植物为材料设计了甲、乙两组实验。对甲组先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒），处理的总时间为135s，光合作用产物的相对含量为94%。乙组持续光照135s，光合作用产物的相对含量为100%。两组实验的其他条件相同、适宜且稳定。比较甲、乙组属于________组，单位光照时间内，甲组植物合成有机物的量________（填“高于”“等于”或“低于”）乙组植物合成的有机物的量，依据是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1中的a、b、c和图2中的甲、乙、丙、丁为两个长期处于相对稳定状态的生态系统中除分解者外的生物成分，生态系统Ⅰ中a、b、c三个种群之间数量变化关系如图1所示，生态系统Ⅱ中甲、乙、丙、丁四个种群同化量所占比例如图2所示。下列有关说法正确的是(　　)

    A. 生态系统Ⅰ中，能量流动方向为a→b→c

    B. 根据能量流动的特点分析，丙属于第四营养级

    C. 若c、丁为植物，常用样方法调查两者的种群密度

    D. 甲、乙、丙、丁四个种群构成了一个群落

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