| A、用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 |
| B、用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料 |
| C、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质 |
| D、用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳元素在光合作用中的转移途径 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 光照强度 (千勒克司) |
C02吸收量 (C02mg/100cm2 叶?小时) |
| O | 一4 |
| 1.0 | -2 |
| 2.O | O |
| 3.0 | 2 |
| 4.O | 4 |
| 5.0 | 6 |
| 6.O | 8 |
| 7.O | 10 |
| 8.0 | 12 |
| 9.0 | 12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人体中,单体b的种类有4种 |
| B、导致地球上生物多种多样的根本原因是A的结构具有多样性 |
| C、遵循碱基互补配对原则的过程是图中的①② |
| D、图中A和C是组成染色体的主要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生长素能促进植物生长 |
| B、单侧光照引起生长素分布不均匀 |
| C、生长素的运输为极性运输 |
| D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、使用一定浓度的氮肥 |
| B、使用一定浓度的磷肥 |
| C、使用一定浓度的2,4-D溶液 |
| D、提高二氧化碳的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育 |
| B、使用促性腺激素提高鱼的受精率 |
| C、使用昆虫性外激素控制害虫数量 |
| D、常采用注射胰岛素治疗糖尿病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生种子切片 |
| B、植物向光性实验中,常用玉米、小麦等单子叶植物幼苗做实验材料 |
| C、样方法和标志重捕法都是常用的取样调查法 |
| D、观察试管中产生气泡的量,可以用来比较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、根瘤菌能把N2转化为NH3,可以在无氮培养基中生长 | ||
| B、圆褐固氮菌能分泌生长素,代谢类型为自养需氧型 | ||
C、硝化细菌能把NH3转化为N
| ||
| D、土壤中一些微生物能把尿素等物质转化为NH3,这些微生物的代谢类型为自养厌菌型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、水绵和颤藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物 |
| B、Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同 |
| C、癌细胞中糖蛋白和RNA的数量明显少于衰老细胞 |
| D、所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 |
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