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科学家利用“同位素标记法”了解了许多化学反应的详细过程.下列说法正确的是(  )
A、用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B、用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
C、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
D、用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳元素在光合作用中的转移途径
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,有丝分裂过程及其变化规律,噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素.用示踪元素标记的化合物,化学性质不变.人们可以根据这种化合物的性质,对有关的一系列化学反应进行追踪.这种科学研究方法叫做同位素标记法.如:原来的是水和二氧化碳,标记后就是(H218O)和(C18O2)二者没有本质区别.同位素不影响化学反应,只是便于与正常的物质进行区分,更容易进行观察.
解答: 解:A、“用15N标记核苷酸”这里的核苷酸指代不明确,是脱氧核苷酸还是核糖核苷酸,如果是后者(核糖核苷酸)则无法去对染色体的行为变化进行研究;假设15N标记的是脱氧核苷酸,被标记的染色体只能对数目的变化规律进行研究,而对染色体形态没有办法进行变化规律的研究,A错误;
B、用18O标记H2O和CO2有力地证明了光合作用释放的氧全部来自来水,B错误.
C、用35P标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质,C错误;
D、用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径是CO2→C3→(CH2O),D正确.
故选:D.
点评:本题考查了同位素标记法的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

假定在30°C和适当的CO2浓度条件下,将某植物的叶片在不同光照强度下处理,测定其光合作用速率,结果如下表.
光照强度
(千勒克司)
C02吸收量
(C02mg/100cm2
叶?小时)
O 一4
1.0 -2
2.O O
3.0 2
4.O 4
5.0 6
6.O 8
7.O 10
8.0 12
9.0 12
(1)上表中正值表示C02的吸收量,负值表示C02的释放量.
①叶片的呼吸速率是
 
(CO2mg/100cm2小时).
②在光照强度为
 
千勒克司时,叶片光合作用合成量和呼吸消耗量相等.
③将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时,黑暗中14小时,则每100cm2叶片产生的葡萄糖中有
 
毫克转化为淀粉.
(2)将该植物叶片处以35°C以上不同的温度条件下,测定其光合作用和呼吸作用的速率.图一为总光合作用速率,图二在黑暗条件下测定.另有对照实验,在30°C条件下进行.光合作用和呼吸作用的速率以每一温度下的光合作用和呼吸作用速率,与30°C时的数据比较所得的百分率表达.研究结果如上图一、二所示.
①该植物光合作用、呼吸作用开始受抑制的温度分别是
 
℃、
 
℃.
②对于光合作用和呼吸作用来说,对热较为敏感的是
 
作用.你应用的实验证据是
 

③写出高温导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个可能原因
 
 

④该植物受热致死的临界温度是
 
℃左右.你应用的实验证据是
 

⑤水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下,甜度会较低.请根据本研究结果,解释导致该结果的原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.据图分析不正确的是 (  )
A、人体中,单体b的种类有4种
B、导致地球上生物多种多样的根本原因是A的结构具有多样性
C、遵循碱基互补配对原则的过程是图中的①②
D、图中A和C是组成染色体的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

据如图实验可直接得出的结论是(  )
A、生长素能促进植物生长
B、单侧光照引起生长素分布不均匀
C、生长素的运输为极性运输
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某农场的玻璃温室内,由于放养的帮助传粉的昆虫大量死亡,温室栽培的西红柿面临减产,如果要保证产量,可采用的补救方法是(  )
A、使用一定浓度的氮肥
B、使用一定浓度的磷肥
C、使用一定浓度的2,4-D溶液
D、提高二氧化碳的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是(  )
A、对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育
B、使用促性腺激素提高鱼的受精率
C、使用昆虫性外激素控制害虫数量
D、常采用注射胰岛素治疗糖尿病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验材料、实验方法的叙述中不正确的是(  )
A、脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生种子切片
B、植物向光性实验中,常用玉米、小麦等单子叶植物幼苗做实验材料
C、样方法和标志重捕法都是常用的取样调查法
D、观察试管中产生气泡的量,可以用来比较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

氨是植物生命活动必需的大量元素,一些微生物对土壤中含氮物质的转化起着重要作用.下列有关这些微生物的叙述,正确的是(  )
A、根瘤菌能把N2转化为NH3,可以在无氮培养基中生长
B、圆褐固氮菌能分泌生长素,代谢类型为自养需氧型
C、硝化细菌能把NH3转化为N
O
-
3
,它在自然情况下能发生的可遗传变异只有基因突变
D、土壤中一些微生物能把尿素等物质转化为NH3,这些微生物的代谢类型为自养厌菌型

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的说法正确的是(  )
A、水绵和颤藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
B、Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
C、癌细胞中糖蛋白和RNA的数量明显少于衰老细胞
D、所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

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