练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    据如图实验可直接得出的结论是（　　）
    A、生长素能促进植物生长
    B、单侧光照引起生长素分布不均匀
    C、生长素的运输为极性运输
    D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：分析题图：甲乙两组实验的单一变量是琼脂块中是否含有生长素，甲组琼脂块中含有生长素，结果胚芽鞘直立生长；乙组琼脂块中不含生长素，结果胚芽鞘不生长，这说明生长素能由形态学上端向形态学下端运输，促进胚芽鞘的生长．
    解答： 解：A、含有生长素的琼脂块放置的胚芽鞘生长，而不含生长素的琼脂块放置的胚芽鞘不生长，说明生长素能促进植物生长，A正确；
    B、生长素分布不均匀时，胚芽鞘会弯曲生长，而图中胚芽鞘并没有弯曲生长，说明图中单侧光照并没有引起生长素分布不均匀，B错误；
    C、图示只能说明生长素能由形态学上端向形态学下端运输，不能说明生长素不能由形态学下端向形态学上端运输，缺失对照组，因此不能证明生长素的运输为极性运输，C错误；
    D、图中胚芽鞘均无尖端，因此不能说明感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端，D错误．
    故选：A．
    点评：本题结合实验过程图，考查生长素的产生、分布及运输，要求考生识记相关知识点，能分析实验过程图，得出正确结论．需要注意的是C选项，要求考生明确该实验只能说明生长素由形态学上端向形态学下端运输，不能得出生长素的运输为极性运输生物结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”．反应的过程如下（注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）．
    DCPIP（蓝色）+H2O
    光
    叶绿体
     DCPIP-H2（无色）+
    1
    2
    O2
    为验证光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机．请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
    （1）方法步骤：
    第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液：
    第二步：（填表）
    加入试剂 处理方法
    试管1 ①1% DCPIP 0.5ml   ②叶绿体悬浮液5ml 光照
    试管2
     
     
    试管3
     
     
    第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟．
    （2）可能的实验结果及相应的结论：
    ①观察结果：离心后试管1、试管2、试管3内上层清液的颜色依次是：
     
    ．
    ②实验结论：光合作用的条件是
     
    ．
    （3）实验分析与思考：配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    库尔勒香梨果实中存在游离态和结合态两大类呈香物质．结合态呈香物质大部分以糖苷形式存在，本身没有香气，但在β-D-葡萄糖苷酶的作用下能分解释放出具有挥发性的游离态呈香物质．若香梨在贮藏期间上述转变过程迅速，会导致部分香气成分丧失，影响果实的风味和品质．科研人员进行了相关实验（实验结果如图所示），请分析回答：

    （1）本实验的目的是
     
    ．对硝基苯-β-D-葡萄糖苷（pNPG）β-D-葡萄糖苷酶一定条件对硝基苯酚
    （2）本实验中，检测的原理如下：

    ①对硝基苯-β-D-葡萄糖苷（pNPG）与香梨中的
     
    分子结构相似，能在β-D-葡萄糖苷酶作用下生成对硝基苯酚，对硝基苯酚在碱性条件下显黄色．
    ②由于不同香梨中的
     
    不同，以上反应完成后，在碱性条件下呈现的黄色深浅不同，在对硝基苯酚的最佳吸收波长处测定的吸光值也不同．与事先配制好的对硝基苯酚标准溶液的
     
    进行比较，确定
     
    含量，然后推算出
     
    ．
    （3）实验步骤：
    提取样液：定期称取不同贮藏条件下的香梨10.0g，立即在液氮下研磨成粉末，加入经适量预冷的pH 6.0缓冲液，在冰浴下研磨成匀浆，于4℃条件下离心获得的上清液即为β-D-葡萄糖苷酶粗提取液，用pH 6.0缓冲液定容至10mL，置于4℃条件下保存备用．检测样液：在10mL试管中依次加入0.6mL缓冲液，1.0mL酶粗提取液和0.2mL10mmol/L pNPG混合均匀，迅速盖上试管塞后立即放到37℃条件下反应60min后，加入Na2CO3终止反应，然后在对硝基苯酚的最佳吸收波长处测定其吸光值．
    ①提取样液过程必须在低温条件下进行的原因是
     
    ．
    ②检测样液时，酶促反应需控制在pH 6.0，37℃条件下完成，其最可能的原因是
     
    ．
    （4）实验结论：
    在四种不同条件下贮藏的香梨中游离态呈香物质均在贮藏
     
    天时相对较多，在
     
    贮藏时，香梨的风味和品质最佳．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生化反应不是在叶肉细胞细胞质中的某种基质中进行的是（　　）
    A、糖酵解
    B、丙酮酸的分解
    C、CO2的固定
    D、组蛋白与DNA结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见如图），下列说法不正确的是（　　）
    A、过程①育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型
    B、过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是
    5
    6
    C、过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成
    D、过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以少量葡萄糖为碳源，在有氧和无氧条件下分别培养酵母菌，当培养液中的葡萄糖已用尽时，分别测定培养液中的酵母菌生长量（干重）和酒精量．有氧条件下比无氧条件下（　　）
    A、生长量多，酒精量少
    B、生长量少，酒精量多
    C、生长量和酒精量都少
    D、生长量和酒精量都多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家利用“同位素标记法”了解了许多化学反应的详细过程．下列说法正确的是（　　）
    A、用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
    B、用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
    C、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
    D、用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳元素在光合作用中的转移途径

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群和群落的叙述，错误的是（　　）
    A、种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系
    B、繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食
    C、捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用
    D、人类活动不能改变群落的演替方向，但能改变演替速度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科学工作者用活细胞制作了许多张连续切片．在电镜下观察这些切片后，他画了一张综合图（如图）．有关这一细胞的叙述正确的是（　　）
    A、该细胞是自养型生物不具有的
    B、图中的液泡对细胞内的环境起着调节作用
    C、该生物的遗传物质共有5种碱基
    D、该细胞可能是芽的顶端分生组织细胞

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案