练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列关于激素的叙述，错误的是（　　）
    A、肾上腺素发挥作用后被灭活
    B、激素进入血管后，只运输给相应的靶细胞、靶器官
    C、激素调节过程中存在反馈调节
    D、对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：激素作用特点：1、微量高效．2、通过体液运输．3、作用于靶器官、靶细胞．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义．
    解答： 解：A、激素发挥作用后被灭活，A正确；
    B、激素进入血管后，运输到全身各处，但只作用于相应的靶细胞、靶器官，B错误；
    C、激素调节过程中存在反馈调节，C正确；
    D、对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查动物激素的特点体液调节的内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    河南科技学院茹振钢教授以小麦新品种“矮抗58”的培育及其应用成果获2013年年度国家科学技术进步一等奖．下列说法错误的是（　　）
    A、小麦、水稻和豌豆的细胞结构相同，遗传物质相同
    B、小麦、水稻和豌豆的基因都主要在染色体上，少量在细胞质中
    C、小麦、水稻和豌豆基因的遗传都遵循孟德尔遗传定律
    D、“小麦矮抗58”的培育与基因工程技术无关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围；y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间．请据图回答下列相关问题：

    （1）对a，b两个生态系统施加相同强度的干扰，若ya＞yb，则这两个生态系统的恢复力稳定性的关系为a
     
    b（填“＞”或“＜”）．
    （2）图乙为a生态系统中某高等生物细胞的部分生理过程示意图．该生物在a生态系统中的成分是
     
    ，在能量流动中所起的作用是
     
    ．若①过程中发生而②过程不发生，则此时的外界条件是
     
    ．当细胞中有②过车鞥发生而没有③过程发生时，该细胞处于的生理状态是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为
     
    调节．
    （2）当人体的血糖含量降低时，胰腺分泌的
     
    和肾上腺分泌的
     
    增加，使血糖浓度升高．
    （3）垂体分泌的
     
    激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为
     
    作用．
    （4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有氧呼吸过程的图解，据图回答：
    （1）有氧呼吸的场所是
     
    ．
    （2）在有氧呼吸的过程中，释放的CO2是在第
     
    阶段产生的；产生ATP最多的是第
     
    阶段；
    （3）有氧呼吸中氧的作用是
     
    ．
    （4）整个过程释放的能量的主要去向是
     
    ．
    （5）写出有氧呼吸的总反应式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的叙述正确的是（　　）
    A、赤霉素能够促进细胞伸长，抑制种子萌发
    B、脱落酸能促进细胞分裂、果实的衰老和脱落
    C、细胞分裂素既能促进细胞分裂又能促进细胞伸长
    D、植物体的各个部位都能合成促进果实成熟的乙烯

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    “今又生”（Gendicine）是世界上首个被批准上市的基因治疗药物，其本质是利用腺病毒和人p53基因拼装得到的重组病毒．人的P53蛋白可对高危癌前病变的DNA损伤进行修复；对DNA损伤无法修复的细胞，P53蛋白则诱导其进入冬眠状态或细胞凋亡．“今又生”的载体采用毒性极弱的腺病毒，其基因不能整合到宿主细胞基因组中，也不能复制，无遗传毒性；载体经基因工程改造后．只需对细胞实施一次感染就可达到治疗的目的．请回答下列问题：

    （1）在“今又生”的生产中，为了获得更高的安全性能，科学家选择性地放弃了一般的载体都应该具有的
     
    结构．构建表达载体时利用M酶与N酶进行酶切，酶切序列如图1所示．则M酶与N酶切出的末端能在
     
     酶的作用下相互连接．
    （2）P53功能蛋白是由4条肽链组装而成，每条肽链均由393个氨基酸缩合而成．若考虑到翻译过程起始密码子和终止密码子的存在，则控制每条肽链合成的DNA至少应该含有
     
    个核苷酸，在脱水缩合形成P53蛋白时，需要脱去
     
    个水分子
    （3）在正常人体中试举出一种不含p53基因的细胞：
     
    ．
    （4）已知P53蛋白微量高效，只需极微量就可以完成功能．p53基因位于常染色体上．已知图2中1号个体的一条染色体上的p53基因突变为无功能的假基因．2号无家族病史，4号为“易患癌症者”．据图推测5号个体为
    “易患癌症者”的概率为
     
    ．
    （5）图2中4号个体为了治病，接受了“今又生”的基因治疗．在她接受注射后两个月，从她血液中提取了相关蛋白做了电泳分析，以便和治疗前进行对比．但是患者慌乱中把治疗前后的底片搞混淆了，两张底片分别如图3所示，请据图判断她的治疗
     
    （“有”或“没有”）效果，治疗后的电泳图是
     
    （“左”或“右”）图．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中某元素循环的模式图，下列叙述正确的是（　　）
    A、图中③表示分解者的分解作用
    B、A、B、C是生态系统不可缺少的
    C、图中缺少化石燃料的燃烧
    D、该元素是以CO2的形式循环的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：

    实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量．
    实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等．
    实验过程：如下表所示．
    　　　　　　　　　组　别
    步骤    		12345678
    Ⅰ、设置水浴缸温度（℃）2030405020304050
    Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5分钟1010101010101010
    Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5分钟酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
    Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟．
    实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如下图所示．
    （1）该实验的自变量是
     
    ，无关变量有
     
    （至少写出2种）．
    （2）根据实验结果分析，下列叙述正确的是（
     
    ）
    A．酶A在20℃条件时活性较高
    B．酶A的活性小于酶B的活性
    C．酶B在40℃条件时活性较高
    D．大于50℃条件时，酶A部分失活
    （3）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示？
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案