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    如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ-Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

    （1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为
     
    育种，其育种原理是
     
    ．
    （2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为
     
    育种，其中Ⅲ表示
     
    技术，该育种方法优点是
     
    ．
    （3）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是
     
    ．
    （4）品种⑥为
     
    倍体，它接受④花粉后结
     
    （有、无）籽果实．
    （5）④和⑥是否可看成同一物种？
     
    ．阐述理由
     
    ．
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：Ⅰ→Ⅱ表示杂交育种，Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ表示单倍体育种，Ⅰ→Ⅴ表示多倍体育种．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种，其育种原理是基因重组．
    （2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养．由于获得的单倍体经秋水仙素处理后都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以该育种方法优点是明显缩短育种年限．
    （3）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是用秋水仙素处理萌发的幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成．
    （4）二倍体经秋水仙素处理后，染色体加倍，所以品种⑥为四倍体，它能进行减数分裂产生正常的配子，所以接受④花粉后能结有籽果实．
    （5）品种⑥的细胞中含4个染色体组，为四倍体．而品种④的细胞中含2个染色体组，为二倍体，所以④和⑥不是同一物种，它们之间存在着生殖隔离，杂交后代高度不育．
    故答案为：
    （1）杂交   基因重组 
    （2）单倍体   花药离体培养   明显缩短育种年限 
    （3）用秋水仙素处理萌发的幼苗 
    （4）四   有  
    （5）否  杂种不良，存在生殖隔离
    点评：本题考查作物育种和物种形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因控制性状表现的主要途径是（　　）
    A、RNA→蛋白质（性状）
    B、DNA→蛋白质（性状）
    C、RNA→DNA→蛋白质（性状）
    D、DNA→RNA→蛋白质（性状）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：
    （1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的
     
    有密切关系，该过程属于
     
    （特异、非特异）免疫．
    （2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，传递给
     
    ，再传递给
     
    ，使后者分化
     
    和
     
    ．
    （3）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象
     
    细胞，艾滋病病人由于免疫功能丧失，恶性肿瘤的发病率会大大升高，由此说明免疫系统还具有
     
    功能．
    （4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，则会被
     
    攻击．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据如图所示的化合物的结构简式回答下列问题：

    （1）图1所示化合物的名称是
     
    ．含有肽键的数目是
     
    个．
    （2）图1所示化合物是由
     
    个氨基酸失去
     
    个分子的水而形成的，这种反应叫做
     
    ．
    （3）若图2为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是
     
    ；图中①是
     
    ，④的名称是
     
    ．
    （4）若该图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是
     
    ，图中②是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为人体某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质，x表示抗原，Y表示抗体．回答下列问题：

    （1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程称为
     
    ，这种转变的实质是基因的
     
    ．
    （2）图中a、c、e细胞的名称分别是
     
    ．
    （3）在X的刺激下，a细胞克产生、分泌
     
    ，刺激c增殖和分化．
    （4）X和Y结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被
     
    消灭，这种消灭过程是
     
    （特异性或非特异性）免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答下列问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．
    （1）该特异性免疫属于
     
    免疫，图中b在人体内由
     
    细胞经分裂、分化而来．
    d物质的化学本质是
     
    ，可以用
     
    进行鉴别．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是
     
    ．
    （3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是
     
    ．
    （4）②发生时，a细胞的细胞周期将
     
    ，核糖体活动将
     
    ．
    （5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    病．
    （6）研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，从遗传物质分析，研究SARS疫苗比较困难的主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等植物体内消耗ATP的生理过程有（　　）
    A、细胞呼吸、渗透作用
    B、细胞呼吸、蒸腾作用
    C、光合作用、主动运输
    D、光合作用、协助扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，叙述不正确的是（　　）
    A、A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
    B、B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
    C、A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
    D、用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着乙肝疫苗的推广应用，我国乙肝病毒感染率逐年下降．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、乙肝疫苗是一种抗体
    B、初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体
    C、再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子
    D、入侵的乙肝病毒被抗体结合后失去致病能力，并将被T细胞吞噬消化

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