练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解石油成分“多环芳烃菲”的菌株Q，步骤如图所示，下列相关的叙述中，错误的是（　　）
    A、步骤①-③中，培养液中需加入多环芳烃菲作为唯一碳源
    B、步骤①-③中，将锥形瓶放在摇床上充分振荡，使菌株与培养液充分接触
    C、步骤④是利用平板划线法纯化菌株Q，图中所示接种环最少灼烧2次
    D、步骤④中每一区域可重复画几次，但1区和5区不能出现交叉
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：分析图解：①②③表示逐步稀释菌种，④表示用平板划线法接种．
    解答： 解：A、要想分离出能降解石油成分“多环芳烃菲”的菌株Q，所用培养液中需加入多环芳烃菲作为唯一碳源，A正确；
    B、培养过程中，将锥形瓶充分振荡，目的是使菌株与培养液充分接触，B正确；
    C、接种环在每次接种前和接种结束后都要通过灼烧来灭菌，所以完成步骤④中5次划线操作前都要灼烧灭菌，接种结束后还需灼烧灭菌1次，防止造成污染，由此可见，完成步骤④共需灼烧接种环6次，C错误；
    D、纯化菌株Q过程中，由于线条末端细菌的数目比线条起始处要少，所以在做第二次以及其后的划线操作时，总是从上一次划线的末端开始划线，1区和5区不能交叉，D正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查微生物分离及培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞（ES细胞）中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程．据图分析不正确的是（　　）
    A、步骤Ⅱ常采用的工具酶是DNA连接酶及与步骤Ⅰ相同的限制性核酸内切酶
    B、第Ⅲ步操作后，还需经过筛选目的基因成功转移的胚胎干细胞过程，才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中
    C、上述过程中收集的ES细胞来源于囊胚的滋养层部位
    D、改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传信息

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生态学观点的叙述，不正确的是（　　）
    A、假如捕食者体型比被捕食者小，则生物的能量关系肯定会构成倒金字塔
    B、生态系统中的能量流向分解者后，仍可能从分解者再流向消费者体内
    C、把两个无人为干扰的天然森林生态系统做比较：能量输入和输出的比值越大，分解者的数量就越少
    D、与适当放牧的草原生态系统相比，没有放牧草原的植物间的竞争激烈程度更大

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于微生物和酶的问题．
    Ⅰ．某微生物实验中使用的发酵培养液成分如表：
    培养液成分葡萄糖蛋白胨牛肉膏酵母汁NaClK2HPO4半胱氨酸微量元素
    含量（g/L）2042121.50.5适量
    （1）上述培养液含有的微生物营养物质有水、无机盐和
     
    ．
    （2）培养基配制时，培养基灭菌采用的最适方法是
     
    ，灭菌与调pH的先后顺序是
     
    ．
    Ⅱ．氢气是一种清洁能源，可由产氢菌群无氧发酵产生．科研人员从厌氧活性污泥中获得产氢菌群，并利用硫酸纤维素钠和聚二甲基二烯丙基氯化铵能形成中空微胶囊的特性将其固定化．在此基础上比较固定化产氢菌和游离产氢菌的菌体浓度随时间的变化、不同温度条件下氢气产率的变化，结果如图所示．据图回答问题．

    （3）本实验中，获得固定化产氢菌采用的方法称为
     
    ．
    （4）由图1可知，与游离的产氢菌相比，固定化的产氢菌培养后菌体浓度增加较，其主要原因是
     
    ．
    （5）由图2可知，固定化产氢菌生产氢气的优势表现在氢气产率高、
     
    ．
    （6）固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术．科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶，以研究固定化酶的相关性质和最佳固定条件．酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶活性和酶的数量．如图甲、乙、丙为部分研究结果．下列有关叙述中，正确的是
     
    （多选）．

    A．由甲图可知，固定化酯酶比游离酯酶对温度变化适应性更强
    B．由乙图可知，浓度为3%的海藻酸钠包埋效果最好
    C．由丙图可知，固定化酯酶一般可重复使用3次，之后若继续使用则酶活力明显下降
    D．固定化酶的酶活力较高，主要原因是增大了酶与底物的接触面积．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    牛的无角性状对有角性状为显性．有角母牛和无角公牛交配，生了一头有角小牛，则无角公牛的遗传因子组成是（　　）
    A、bbB、BB
    C、BbD、Bb或bb

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    若ABC为某生态系统中的唯一食物链．该生态系统接受的年太阳辐射量为200000百万千焦，但其中绝大部分能量未能被生产者固定．该食物链中各种群对能量的同化、利用、传递与散失等各部分的数量关系如下表（单位：百万千焦）：则在该年度内（　　）
    生物类群同化量净生产量（净同化量）呼吸消耗流向分解者被下一营养级所摄食未被利用的能量
    A75.53.032.537.0
    B28.0190.552.5
    C4.21.40.01无
    A、B摄食后未同化的能量值为4.5百万千焦
    B、B的净生当量为9百万平焦
    C、该生态系统的能量净增加值为148百万千焦
    D、从BC的能量传递效率为15%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，正确的是（　　）
    A、一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸
    B、限制性核酸内切酶是某些原核生物的自我保护机制
    C、限制性核酸内切酶与DNA连接酶的作用部位不相同
    D、限制性核酸内切酶只能从原核生物中提取

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g0基因决定雌株，G对g和g0是显性，g对g0是显性，下列分析不正确的是（　　）
    A、Gg是雄株，gg0是两性植株，g0g0是雌株
    B、Gg自交，可以得到纯合雄性植株
    C、两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子
    D、用自交的方法，可以确定某两性植株的基因型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分，一部分含细胞核，另一部分不含细胞核．再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间，其实验结果如表．以下分析合理的是（　　）
    表1
    时间/d细胞无核部分的存活个数
    181
    262
    320
    40
    表2
    时间/d细胞有核部分的存活个数
    179
    278
    377
    474
    1067
    3065
    A、培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关
    B、从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关
    C、从培养第1天到第10天，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关
    D、从培养第4天到第10天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案