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    生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分，一部分含细胞核，另一部分不含细胞核．再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间，其实验结果如表．以下分析合理的是（　　）
    表1
    时间/d细胞无核部分的存活个数
    181
    262
    320
    40
    表2
    时间/d细胞有核部分的存活个数
    179
    278
    377
    474
    1067
    3065
    A、培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关
    B、从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关
    C、从培养第1天到第10天，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关
    D、从培养第4天到第10天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关
    考点：细胞核的功能
    专题：
    分析：分析题干和表格信息可知，第一天有核细胞与无核细胞死亡数目无明显差异，从第二天开始无核部分死亡数目多于有核部分的死亡数目，且有核部分每天都有一定数目的细胞死亡，细胞核的细胞代谢和遗传的控制中心，是遗传的信息库；细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是由基因决定的．
    解答： 解：A、培养第一天有核细胞与无核细胞死亡数目无明显差异，可能的原因是对细胞进行处理时对 细胞伤害造成的，但是不能说与细胞核的功能有关，A错误；
    B、从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，不能说明主要与实验中细胞膜损伤有关，因为缺乏相应的对照实验，B错误；
    C、从培养第1天到第10天，有核细胞与无核细胞每天都有死亡，不能确定是否是细胞凋亡，C错误；
    D、从培养第4天到第10天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关，D正确．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是细胞核的功能，细胞凋亡的概念，分析表格中的数据获取信息并根据信息进行推理、判断获取结论是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解石油成分“多环芳烃菲”的菌株Q，步骤如图所示，下列相关的叙述中，错误的是（　　）
    A、步骤①-③中，培养液中需加入多环芳烃菲作为唯一碳源
    B、步骤①-③中，将锥形瓶放在摇床上充分振荡，使菌株与培养液充分接触
    C、步骤④是利用平板划线法纯化菌株Q，图中所示接种环最少灼烧2次
    D、步骤④中每一区域可重复画几次，但1区和5区不能出现交叉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物技术和应用．
    干扰素是治疗癌症的重要物质，人血液中只能提取微量的干扰素，因而价格昂贵．利用生物工程可获得价格低廉、药性一样的干扰素．

    （1）直接从人的淋巴细胞提取能指导干扰素合成的
     
    ，并使之与质粒的DNA结合．
    （2）如图一是形成重组质粒的操作过程．其中工具A、C名称分别是
     
    、
     
    ．
    （3）图二表示切割基因分子的过程，图中可知，该酶能识别的碱基序列和切点是
     

    A．CTTAAG，切点在C和T之间                 B．CTTAAG，切点在G和A之间
    C．GAATTC，切点在G和A之间                D．GAATTC，切点在C和T之间．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的是人和高等动物神经调节和体液调节的关系．请据图回答：（图中序号表示某结构或某结构分泌的激素）

    （1）①⑦在反射弧中可分别表示的结构是
     
    和
     
    ．
    （2）当图中的感受器感受到寒冷刺激时，若图中作为效应器的内分泌腺是甲状腺，其分泌活动受
     
    （填图中结构）的调节．若甲状腺分泌的激素过多，则图中③④的量将
     
    ，这种调节方式属于
     
    调节．
    （3）结合图示分析，体温调节中枢位于
     
    ；而体温的感觉中枢位于
     
    ；参与体温调节的激素除了甲状腺激素外，还有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    微生物培养基一般应包含
     
    、
     
    、无机盐、生长因子和水这五大类物质，培养基配制后需要灭菌，一般采取
     
    灭菌法，灭菌温度在
     
    ℃．如需直接把大肠杆菌从其他微生物中分离出来，由于大肠杆菌能特殊地被伊红、美蓝染料染色，可以在培养基中加入这两种染料，使其菌落呈有金属光泽的紫黑色，从而可将大肠杆菌选择出来．这种培养基称为
     
    培养基．在分离大肠杆菌接种过程中，应严格采取
     
    操作．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于概念图中空白处的描述，正确的是（　　）
    A、①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量
    B、①和②所示的过程都能逆浓度梯度运输物质
    C、大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞
    D、③可表示人体的红细胞摄取葡萄糖，④可表示小肠上皮细胞吸收氨基酸和葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿藻和蓝藻等藻类是鲮鱼及小虾的食物来源，其中小虾也是鲮鱼的食物．图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及Ph＞8时其体内藻毒素含量的差异，图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例．

    （1）从物质循环的角度来看，藻类在生态系统中的特有作用是
     
    ．
    （2）从图乙来看，鲮鱼体长在4.2cm时，假设某生态系统中存在鲮鱼、小虾、藻类，若鲮鱼获得的能量为24kg，则最少需要藻类
     
    kg．
    （3）藻毒素中含有某种神经毒素，能抑制神经系统功能，该物质能够与
     
    上的受体结合导致“神经麻痹”．在免疫学上，藻毒素可以看作是一种
     
    ．
    （4）先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素，再构建食物链快速去除藻类，既能获得经济效益又能治理水体污染．
    ①治理磷元素富营养化的碱性水体，应该选择的藻类是
     
    ，理由
     
    ．
    ②现要投喂鲮鱼去除①中的藻类，投喂鲮鱼的体长应该大于4.2cm，理由是此时
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成家兔身体的主要元素是（　　）
    A、C、H、O、N、Ca、Fe
    B、C、H、O、N、P、S
    C、H、O、B、S、P、Mg
    D、N、P、S、K、Ca、Zn

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（　　）
    ①能自主复制      ②不能自主复制    ③结构很小     ④成分为蛋白质
    ⑤环状RNA        ⑥环状DNA        ⑦能“友好”地“借居”
    A、①③⑤⑦B、②④⑥
    C、①③⑥⑦D、②③⑥⑦

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