【题目】下列有关人体内环境的叙述,错误的是
A.是由细胞外液构成的液体环境
B.含有尿素、HCO3-等化学成分
C.组织液和淋巴可以相互渗透
D.蛋白质的含量对血浆渗透压有影响
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【题目】斐林试剂和双缩脲试剂中都含NaOH和CuSO4,且对质量浓度有要求,以下说法正确的是
A. 两种试剂中NaOH的质量浓度不同
B. 斐林试剂中CuSO4的质量浓度大于双缩脲试剂中CuSO4的质量浓度
C. 斐林试剂中CuSO4的质量浓度小于双缩脲试剂中CuSO4的质量浓度
D. 两种试剂中CuSO4的质量浓度相同
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【题目】某男学生在体检时发现是红绿色盲患者,医生在询问该家族病史时得悉该生的母亲既是色盲又是血友病患者,而父亲性状正常。医生在未对该生作任何检查情况下就在体检单上记录了患有血友病,这是因为( )。
A. 血友病为X染色体上的隐性基因控制 B. 血友病由X染色体上的显性基因控制
C. 父亲是血友病基因携带者 D. 血友病由常染色体上的显性基因控制
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【题目】调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物,罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物.图1表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值,图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量.
请回答问题:
(1)该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是 .
(2)若将体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼增重2kg,至少需要藻类kg.
(3)调查露斯塔野鲮鱼的种群密度时,若标记个体更易被天敌发现而被捕食,则会导致种群密度估算结果(填“偏高”、“偏低”或“不变”).
(4)由于该湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,导致生物的下降,某科研小组提出生态治污的方案:首先培养藻类,用于去除水体中的P元素.选择的藻类是 , 理由是 . 然后投放体长大于4.2cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量.选择体长大于4.2cm的野鲮鱼,其原因是 .
(5)科研小组又单独对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析,结果如表(数字为能量值,单位是KJ/(cm2a)
摄入食物中的能量 | 粪便中的能量 | 用于生长发育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
据表结果分析,罗氏沼虾同化量为KJ/cm﹣2a﹣1 .
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【题目】图甲表示单原生态系统的营养结构简图,乙表示该涝养结构中鸟的增长率A随时间的变化曲线.据图回答下列问题:
(1)图甲中,狐可占个营养级,鸟粪便中的能量来自同化的能量;若草固定的能最为8×109kJ,昆虫同化的能量为1.0×108kJ,兔子同化的能量为 2.0×108kJ,则孤狸同化的能世最多为kJ.
(2)由图乙可知,鸟类种群数置在2030年中 . 在1﹣30年中种群数量最多的是第年.
(3)该草原发生火灾后又慢慢恢复,这属于生物群落的 , 这种演替所用的时间(填“较短”或“较长“)原因是 .
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【题目】油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图1所示.将储藏的油菜种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养,定期检测萌发种子(含幼苗)中脂肪含量和干重,其中干重的变化如图2所示.请据图回答下列问题:
(1)取图1中35天时的种子处理,获取提取液均分为三份(甲、乙、丙),甲中加入斐林试剂并水浴加热,乙中加入碘液,丙中加入苏丹Ⅳ染液.能发生颜色反应的是 , 产生的具体颜色变化为 .
(2)图1中三种物质的组成元素都是 , 油菜种子成熟过程中脂肪增加较多,但小麦种子成熟过程中淀粉增加较多,不同种子明显增多的物质种类不同,其直接原因是 , 根本原因是所含的基因不同,该实例说明基因可以通过进而控制生物的性状.
(3)图2中,油菜种子从第2天到第7天干重增加,请根据萌发的环境条件判断,干重增加主要与物质中的(填“H2O”、“CO2”或“N2”)有关,该时期内种子中的脂肪含量可能(填“增加”或“减少”).
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【题目】将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中让其复制三次,则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和含有15N的DNA单链占全部DNA单链的比例依次是
A. 1/2、1/4 B. 1/4、1/8 C. 1/4、1/16 D. 1/8、1/8
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【题目】如图表示神经调节的反射弧局部示意图,下列叙述正确的是( )
A. 结构①的存在使相邻两神经元之间的兴奋能双向传递
B. 神经冲动在结构①处和结构②处的传导速度相同
C. 结构②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
D. 刺激Ⅰ、Ⅱ处能引起肌肉收缩,刺激Ⅲ处则不能
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【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.
(1)如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
①激素甲代表的是 .
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是 .
(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强. ①该实验的因变量是 .
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是 .
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而 .
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