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    19．已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类．回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题．
    （1）在图甲所示的棉花植株生长发育时期，部位①的生长素浓度低于部位②，且部位①产生的生长素能运输到部位②，但如果缺氧将受阻，则运输方式是主动运输，要想棉花丰产，就要去除顶芽或①．
    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长．研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是生长素促进基因的转录或表达过程．
     细胞内物质含量比值处理前 处理后 
     DNA：RNA：蛋白质1：3.1：11 1：5.4：21.7 
    （3）如甲图③部位显示可知，此时棉花植株体内脱落酸激素含量升高，同时它还能抑制种子萌发，而赤霉素则促进之，两者相互拮抗，共同调节．
    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是细胞分裂素，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和乙烯．

    分析 据顶端优势原理可知部位①的生长素浓度低于部位②，当IAA从部位①运输到部位②时需要氧气参与可知生长素在植物体内运输方式是主动运输；由表格中数据表明生长素类似物分子机制是促进基因转录和翻译；干旱时棉叶内脱落酸含量增加，水分蒸腾减少故其作用是使叶片的气孔关闭以减少水分丢失，由激素作用可知赤霉素促进种子萌发故其与脱落酸两者相互对抗共同调节种子萌发；细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂、延缓叶片衰老、诱导芽的分化故为保持棉花生长后期叶片寿命向叶面喷施细胞分裂素；采摘棉花时为了便于机械采摘应让棉叶脱落可喷脱落酸（促进叶片和果实的衰老、脱落）、乙烯（促进叶片和果实脱落）；乙烯广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的果实中含量更多，其主要作用是促进果实成熟、促进叶片和果实脱落故该说法是错误的．

    解答 解：（1）据顶端优势原理可知部位①的生长素浓度低于部位②，当IAA从部位①运输到部位②时需要氧气参与可知生长素在植物体内运输方式是主动运输．要想棉花丰产，就要去除顶芽或①，使侧芽萌发成侧枝．
    （2）由表格中数据表明生长素类似物分子机制是促进基因转录和翻译．从而促进基因的表达．
    （3）图③部位显示可知，棉桃即将脱落，此时棉花体内脱落酸含量增加，脱落酸抑制种子萌发，而赤霉素促进种子萌发故其与脱落酸两者相互对抗共同调节种子萌发．
    （4）细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂、延缓叶片衰老、诱导芽的分化故为保持棉花生长后期叶片寿命向叶面喷施细胞分裂素；采摘棉花时为了便于机械采摘应让棉叶脱落可喷脱落酸（促进叶片和果实的衰老、脱落）、乙烯（促进叶片和果实脱落）．
    故答案为：
    （1）低   主动运输  顶芽或①
    （2）生长素促进基因的转录或表达过程
    （3）脱落酸  抑制  赤霉素
    （4）细胞分裂素   乙烯

    点评 本题考查植物生命活动调节等知识点，意在考查考生对知识理解和应用能力，试题中等难度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（　　）
    A．隔离的实质是阻断基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成
    B．突变和基因重组为进化提供原始材料，自然选择决定了生物进化的方向
    C．人为因素和外来物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向
    D．生物多样性是生物与生物、生物与环境共同进化的结果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于无丝分裂的说法错误的是

    A．分裂过程中无纺锤体和染色体的出现

    B．无丝分裂过程中也存在DNA的复制

    C．大肠杆菌没有染色体，能够进行无丝分裂

    D．HIV病毒不能进行无丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中与图示相符的是（　　）
    ①若A表示甲状腺激素的浓度，则B表示促甲状腺激素的浓度 ②若A表示血液中二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化 ③若A表示血糖浓度，则B可以代表胰岛素的浓度 ④若A表示细胞内液的渗透压，则B可以表示血液中抗利尿激素的含量．
    A．①②B．①③C．②③D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．H2O2在常温下分解非常缓慢，生物体内的H2O2酶能将其快速分解．如图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=B时H2O2分解产生的O2量随时间的变化．若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（　　）
    A．pH=A时，E点下移，D点左移B．pH=C时，E点为0
    C．温度降低时，E点不移，D点右移D．H2O2量增加时，E点不移，D点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是植物细胞亚显微结构模式图，据图回答问题（请在[]内写出结构的标号，在横线上写有关内容）：
    （1）与高等动物细胞相比，该细胞特有的结构是[②]细胞壁、[④]叶绿体、[（14）]液泡．
    （2）与能量转换有密切关系的细胞器是[④]叶绿体和[（11）]线粒体．
    （3）对细胞内各种生化反应起催化作用的酶多数在[（15）]核糖体合成．
    （4）使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态的是[（14）]液泡．
    （5）控制细胞内外物质出入的结构是[①]细胞膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统．水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等．水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食．图2为该生态系统的碳循环部分过程示意图．据图分析：

    （1）要维持图1所示生态系统的正常运行，一定要将装置放在适宜温度和有光照（或阳光或散射光）的地方．某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明该生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是（负）反馈调节．
    （2）若藻类植物所固定的太阳能总量为2.0×108 kJ，藻类中$\frac{1}{2}$被水蚤捕食、$\frac{1}{2}$被鲤鱼捕食，则鲤鱼所获得的能量最少为1.1×107kJ．
    （3）图2中甲对应的生物是图1中的藻类植物，图2中的丙对应的生物是图1中的鲤鱼．
    （4）图2的甲→丁中碳的流动形式是（含碳）有机物，乙和丙之间的关系分别为捕食和竞争．
    （5）图2中漏画了一个箭头，该箭头是甲→环境中的CO2（用格式“××→××”表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下面有关ATP和ADP的描述中，哪一项是正确的（　　）
    A．ATP的结构简式为A-P-P〜P
    B．ATP和ADP的相互转化需要酶参加
    C．ATP在酶的作用下，可以再加上一个Pi，储存能量
    D．TP与ADP的相互转化反应中物质和能童都是可逆的

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    9．埃博拉病毒（EBV）是一种RNA病毒，侵入人体后发生免疫反应，下列叙述正确的是（　　）
    A．EBV被吞噬细胞特异性识别，产生免疫反应
    B．EBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
    C．在T细胞和EBV的共同刺激下，B细胞才能增殖、分化为浆细胞
    D．细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞

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