练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    4．如图是植物细胞亚显微结构模式图，据图回答问题（请在[]内写出结构的标号，在横线上写有关内容）：
    （1）与高等动物细胞相比，该细胞特有的结构是[②]细胞壁、[④]叶绿体、[（14）]液泡．
    （2）与能量转换有密切关系的细胞器是[④]叶绿体和[（11）]线粒体．
    （3）对细胞内各种生化反应起催化作用的酶多数在[（15）]核糖体合成．
    （4）使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态的是[（14）]液泡．
    （5）控制细胞内外物质出入的结构是[①]细胞膜．

    分析 分析题图：图示为植物细胞亚显微结构模式图，该细胞具有细胞核、细胞壁、叶绿体、液泡等结构，所以该图为高等植物细胞亚显微结构模式图，其中①为细胞膜、②为细胞壁、③为细胞质基质、④为叶绿体、⑤为高尔基体、⑥为核仁、⑦为核液、⑧为细胞核、⑨为染色质、（10）为核孔、（11）为线粒体、（12）为附着型的核糖体、（13）为粗面内质网、（14）为液泡、（15）为核糖体、（16）为滑面内质网．

    解答 解：（1）该图细胞是高等植物细胞，与高等动物细胞相比，该细胞特有的细胞结构是②细胞壁、④叶绿体和（14）液泡．
    （2）题图中的①～（15）各结构中，与能量转换有密切关系的细胞器是④叶绿体（可将光能转化为有机物中的化学能）和（11）线粒体（可将有机物中的化学能转化为其它形式的能）．
    （3）对细胞内各种生理活动起催化作用的物质是酶，绝大多数酶是蛋白质，而蛋白质的合成场所是（15）核糖体．
    （4）题图中的①～（15）各结构中，（14）液泡内的液体是细胞液，细胞液中中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可调节植物细胞内的环境，能使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态．
    （5）题图中的①～（15）各结构中，①细胞膜具有控制物质进出的作用，是细胞“系统的边界”．
    故答案为：
    （1）②细胞壁    ④叶绿体 （14）液泡
    （2）④叶绿体    （11）线粒体
    （3）（15）核糖体    
    （4）（14）液泡
    （5）①细胞膜

    点评 本题结合植物细胞亚显微结构模式图，考查细胞的结构和功能的知识，考生识记细胞各结构的图象和功能，能准确判断图中各细胞结构的名称是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．果蝇的翻翅和正常翅（A、a）的基因位于Ⅱ号染色体上，灰体和黑檀体（B、b）的基因位于Ⅲ号染色体上．请根据下面信息回答相关问题：
    （1）将翻翅果蝇和纯合正常翅果蝇进行下表中的杂交实验：
    组合亲本子一代（F1）
    组合一翻翅×正常翅翻翅：正常翅=1：1
    组合二翻翅×翻翅翻翅：正常翅=2：1
    据表可知，基因A决定的性状为翻翅．在组合二的F1中，出现翻翅：正常翅=2：1现象的原因是基因型为AA的个体致死．若组合二中的F1雌雄果蝇自由交配则F2的表现型及比例为翻翅：正常翅=1：1．
    （2）用翻翅灰体果蝇与正常翅黑檀体果蝇作亲本进行杂交实验．F1只有翻翅灰体果蝇和正常翅灰体果蝇两种表现型，则灰体和黑檀体这对相对性状中显性性状为灰体，亲本基因型为AaBB、aabb．若让F1中翻翅灰体果蝇相互交配，则其后代中翻翅灰体：翻翅黑檀体：正常翅灰体：正常翅黑檀体比例为6：2：3：1．
    （3）果蝇的红眼（R）和白眼（r）基因位于X染色体上．从某果蝇种群中随机抽取雌雄果蝇各50只，其中红眼雌雄果蝇皆为45只，已知红眼雌果蝇中杂合子为15只，则r的基因频率为20%．
    （4）用红眼雌果蝇与红眼雄果蝇作亲本杂交，在没有发生基因突变的情况下，F1群体中发现一只基因型为XrXrY的白眼果蝇，则出现该果蝇的原因是形成卵细胞（填写“精子”或“卵细胞”）时，减数第二次分裂时染色体出现了分配异常．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是

    A．双层膜包围的结构有细胞核、线粒体、叶绿体

    B．影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍小肠绒毛上皮细胞对Na+的吸收

    C．胰岛细胞和消化腺细胞中高尔基体、内质网丰富

    D．核糖体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．在一个相对封闭的孤岛上生存着大量女娄菜植株（2N=24），其性别决定方式为XY型．女娄菜正常植株呈绿色，部分植株呈金黄色且仅存在于雄株中（控制相对性状的基因为B、b），如表是三组杂交实验及结果．
    实验组别母本父本子一代表现型及比例
    Ⅰ绿色金黄色全为绿色雄株
    Ⅱ绿色金黄色绿色雄株：金黄色雄株=1：1
    Ⅲ绿色绿色绿色雌株：绿色雄株：金黄色雄株=2：1：1
    （1）根据表中数据，推测该岛上没有金黄色雌株的原因是含Xb的雄配子致死．
    （2）请写出第Ⅲ组子一代中“绿色雌株”的基因型XBXB和XBXb．若第Ⅲ组的子一代植株随机交配，则子二代中B基因的频率为$\frac{13}{16}$．
    （3）女娄菜控制植株高茎（A）和矮茎（a）的基因位于常染色体上．现将矮茎绿叶雌株（甲）和高茎绿叶雄株（乙）杂交，F1的表现型及比例为高茎绿叶雌株：高茎绿叶雄株：高茎金黄色雄株=2：1：1．若把F1中的高茎绿叶雌株和F1中的高茎金黄色雄株进行杂交，则F2中矮茎金黄色植株所占的比例为$\frac{1}{16}$．
    （4）重复题（3）中甲×乙杂交实验1000次，在F1中偶然收获到了一株矮茎绿叶雄株（丙）．科研人员通过对丙植株相关细胞有丝分裂中期染色体数目和基因组成的检测，对此异常结果进行了以下分析．请将分析结果填入如表：
    丙植株有丝分裂中期染色体数目丙植株有丝分裂
    中期细胞基因组成    		乙植株花粉异常现象
    24aaBB常染色体丢失了基因A所在的片段
    23aaBB缺少基因A所在的染色体
    24aaaaBB基因A突变为基因a

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类．回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题．
    （1）在图甲所示的棉花植株生长发育时期，部位①的生长素浓度低于部位②，且部位①产生的生长素能运输到部位②，但如果缺氧将受阻，则运输方式是主动运输，要想棉花丰产，就要去除顶芽或①．
    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长．研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是生长素促进基因的转录或表达过程．
     细胞内物质含量比值处理前 处理后 
     DNA：RNA：蛋白质1：3.1：11 1：5.4：21.7 
    （3）如甲图③部位显示可知，此时棉花植株体内脱落酸激素含量升高，同时它还能抑制种子萌发，而赤霉素则促进之，两者相互拮抗，共同调节．
    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是细胞分裂素，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和乙烯．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，且种群数量足够大、不发生基因突变、自然选择不起作用、没有迁入迁出，则以下分析错误的是（　　）
    A．如果种群中个体间随机交配，该种群的子一代中aa的基因型频率为0.25
    B．如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率会发生改变
    C．如果该种群只在相同基因型之间进行交配，其子一代中AA的基因型频率为0.4
    D．如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，AA的基因型频率会发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示果蝇某条染色体上的几个基因，下列叙述错误的是（　　）
    A．基因在染色体上呈线性排列
    B．深红眼基因缺失属于基因突变
    C．基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质
    D．基因中一个碱基对的替换，不一定导致生物性状的改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下列说法中不正确的是（　　）
    A．图中黑色方框表示表达的基因
    B．图中白色方框表示“沉默”的基因
    C．图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果
    D．图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．太湖水质污染给当地居民的生产、生活带来严重困扰，为高效实现“养鱼抑藻”这一目标，科研部门作了多项相关研究．请就提供的科研资料分析并回答问题：
    （1）图1为水体富营养化程度对藻类种群数量的影响的研究结果，以便为养鱼户提供恰当的指导．鱼鳞藻、脆杆藻为藻类植物，是鱼的优良饵料，微囊藻属于蓝藻，其产生的毒素污染水体．

    ①对如何养好鱼，民间有“养鱼先养水”的说法，由图分析可知，当水体营养化程度处于中营养化时，有利于能量流向对人类最有益的部分．
    ②绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，这一研究成果表明，生物多样性具有直接价值．
    ③将湖水培养液稀释100倍，采用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室中三类藻细胞分布如图2（图示25个中格），则培养液中微囊藻细胞的密度是8×107个/mL．
    （2）研究表明，传统渔业只重视水草→草食性鱼这一条食物链，放养的草食性鱼高强度的摄食使水草量急剧下降，最终会导致草型湖泊变为藻型湖泊，这个过程属于群落的次生演替．为了使太湖渔业优质高效可持续发展，应根据生态工程的物种多样性原理，增加湖泊中的生物种类，调整食物链（网）结构．
    （3）科研人员针对太湖底栖动物中的优势种椭圆萝卜螺的能量收支进行了相应研究，结果如下表．
    动物名称能量/（kJ•m-2•a-1）
    摄入食物中所含的能量用于生长发育繁殖的能量呼吸作用散失的能量粪便中的能量
    椭圆萝卜螺51615231270
    ①椭圆萝卜螺同化的能量为246 （kJ•m-2•a-1）．
    实验处理AB
    ①预处理的湖水++
    ②经48h饥饿的椭圆萝卜螺5只++
    ③水生植物（食物）+-
    ②椭圆萝卜螺呼吸作用散失的能量中包含了机体在摄食、消化、吸收等过程中引起的热能散失．科研人员在测定这部分能量时，首先将实验螺在一定的温度下进行48h的饥饿处理，然后取相同的棕色瓶分别标号，进行如下处理，密闭后置于光下．（“+”代表放入，“-”表示不放入）
    为了排除水生植物对水中溶解氧的影响，需另设置一组对照，对照组的处理应包括①③ （选填表中实验处理的标号）．实验3h，待A瓶中的螺饱食后再测定各瓶溶氧量，可得椭圆萝卜螺在饱食和饥饿状态下的代谢率．然后科研人员除去A瓶中的水生植物，给A、B瓶更换预处理湖水，每隔3h测定一次溶氧量并计算代谢率，直到A、B两瓶椭圆萝卜螺的代谢率几乎相等时终止．通过计算得出机体在摄食、消化、吸收等过程中所散失的能量值．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案