【题目】下列有关生态学研究方法的叙述,正确的是( )
A. 调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以釆用样方法
B. 研究某种生物种群数量变化可釆用建构数学模型的方法
C. 调查土壤小动物的种群密度通常用记名计算法和目测估计法
D. 制作的生态缸不用密闭,放置在室内通风、光线良好的地方
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是进行有性生殖的同一种生物体内的有关细胞分裂图像,下列说法中不正确的是( )
A.中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期
B.基因重组的发生与图①有关而与图②无直接关系
C.图②所示分裂方式,其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图③
D.雄性动物体内,同时具有图①~图⑤所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某同学用洋葱进行DNA 粗提取和鉴定实验,操作错误的是( )
A.加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨
B.用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的 DNA
C.加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌
D.加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】需氧呼吸与厌氧呼吸的相同点是
①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧
④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应
A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在图中,有M.N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述正确的是
①M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度
②N点时,植物体只进行呼吸作用;O点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度
③Q点时,光照强度不再是影响光合速率的主要因素
④P点前,影响光合速率的主要因素是光照强度
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】昆虫附肢可分为基节、中节和梢节,各节中有数量不等的刚毛。研究发现,a、b、c三个基因与不同节段的发育有关,a+、b+、c+为野生型基因,a-、b-、c-为突变型基因。下图为不同基因型个体发育到同一阶段的表现型。据图分析,下列推论不合理的是( )
A. a+仅影响梢节的发育
B. b+仅影响基节的发育
C. 基节的发育受到b+与c+的影响
D. 中节的发育受到a+与c+的影响
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某植物种群中存在红花植株和白花植株两种类型,红花植株自交,其F1的性状表现只出现甲、乙、丙 3种可能,如图所示。下列分析错误的是
A. 该植物种群的红花植株的基因型有8种
B. 控制花色的基因的遗传遵循自由组合定律
C. 乙组亲代红花植株测交,后代会出现1:1的分离比
D. 丙组中的红花子代中,自交后代不发生性状分离的个体占7/9
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