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下列关于酶的论述错误的是(  )
A、有些酶是核酸
B、在0℃~37℃范围内,唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高
C、酶的数量因参与化学反应而减少
D、不是任何活细胞内都有酶的存在
考点:酶的概念,酶促反应的原理,酶的特性
专题:
分析:酶是活细胞内产生的具有催化能力的有机物,大多数的酶是蛋白质,少数的是RNA,酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,酶本身在反应前后没有发生改变;酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值等特性.据此分析解答.
解答: 解:A、酶是活细胞内产生的具有催化能力的有机物,大多数的酶是蛋白质,少数的是RNA,A正确;
B、酶的催化需要适宜的温度,唾液淀粉酶的最适温度是37℃左右,低于此温度,酶的活性较低,随着温度升高,酶的催化能力逐渐增强,B正确;
C、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,酶的数量和性质在反应前后没有发生改变,C错误;
D、酶是活细胞内产生的具有催化能力的有机物,D错误.
故选:CD
点评:此题主要考查酶的概念以及特性,较为基础,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体的化学元素的叙述,不正确的是(  )
A、生物和非生物相比,各种元素的相对含量不同
B、人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D、不同生物体内各种化学元素的含量有多有少

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度.某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组,用蒸馏水处理作为对照组进行实验,结果发现实验组与对照组扦插枝条生根无差异.参考图对实验结果的分析不正确的是(  )
A、生长素类似物的两种浓度为图中A点和C点的浓度
B、生长素类似物的两种浓度可能为低于A点时的浓度
C、生长素类似物的两种浓度可能为高于C点时的浓度
D、生长素类似物的适宜浓度可能在AC之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与动物的卵裂无关系的细胞器是(  )
A、中心体B、核糖体
C、线粒体D、高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于研究种群数量实验的叙述,正确的是(  )
A、调查某地区松树的种群数量,样方面积应取1m2
B、标志重捕法不适用于蜈蚣
C、对酵母菌计数时,用滴管吸取培养液滴满血球计数板的计数室,轻轻盖上盖玻片即可镜检
D、可利用取样器采取土样调查鼠类数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

“标志(记)重捕法”是调查动物种群密度中常用的一种调查法.某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠--布氏田鼠进行了调查.调查样方总面积2hm2,随机布设100个鼠笼,放置1夜后,统计所捕获的鼠数量,进行标记后放归;3日后进行重捕调查.所得到的调查数据如下表.
捕获数/只 标记数/只
初捕 36 36
重捕 40 8
(1)该草地布氏田鼠的平均种群密度为
 
只/hm2.事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏
 

(2)在上述调查的同时,对布氏田鼠的鼠洞进行调查,调查采用的方法是
 

(3)使用毒饵毒杀的方式控制布氏田鼠的种群密度,效果并不理想,原因是
 
 

(4)经调查发现,我国北方草原的鼠害越来越严重,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题.

(1)a表示
 
系统,b表示
 
系统,c表示
 
系统,参与内环境维持的还有图中的
 
系统.
(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是
 

(3)病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH
 
,但乳酸可以与血液中的
 
发生反应,使血液的pH维持相对稳定.
(4)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在
 
的调节下进行.
(5)外界中的O2进入红细胞内共穿过
 
层生物膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果
组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d 浓度e
平均株高(cm) 16 20 38 51 42 24
(1)该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?
 
,理由是
 

(2)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤:
 

②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗
 

③分别
 
喷洒对应组的芹菜幼苗;
④在相同且适宜的条件下培养一段时间后,
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质分子、结构与功能的对应,不正确是(  )
A、乙酰胆碱-突触小泡-信号分子
B、纤维素-细胞壁-储能物质
C、脱氧核糖核酸-染色体-遗传物质
D、磷脂-细胞膜-基本支架

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