| A. | 人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫 | |
| B. | 细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体 | |
| C. | 效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解 | |
| D. | B细胞、浆细胞和记忆细胞均能够产生抗体 |
分析 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:![]()
解答 解:A、病毒侵入人体时,人体先是通过体液免疫阻止病毒的扩散,然后再通过细胞免疫对侵入细胞的病毒予以彻底消灭,因此人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫,A正确;
B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体,B正确;
C、效应T细胞识别靶细胞(被病毒侵染的细胞)并将其裂解,释放出抗原,C正确;
D、在B细胞、浆细胞和记忆细胞中,只有浆细胞能产生抗体,D错误.
故选:D.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
形成蛋白质结构的层次从小到大依次是( )
①氨基酸
② C、H、O、N等元素
③ 氨基酸脱水缩合
④ 一条或几条多肽链连接在一起
⑤ 多肽
⑥ 蛋白质
A.②→①→③→④→⑤→⑥
B.②→①→③→⑤→④→⑥
C.②→①→⑥→⑤→③→④
D.①→②→③→④→⑤→⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲状腺激素 | B. | 葡萄糖液 | C. | 生理盐水 | D. | 生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人的体温是恒定不变的 | |
| B. | 冷觉感受器兴奋,引起皮下毛细血管舒张 | |
| C. | 直肠测量的温度就是体温 | |
| D. | 体温调节中枢在下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该细胞处于减数笫二次分裂后期 | |
| B. | 该细胞含两个染色体组,不含同源染色体 | |
| C. | 该生物体细胞中含有4个染色体 | |
| D. | 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 | |
| B. | 染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 | |
| C. | 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 | |
| D. | 基因突变一定会导致基因结构的改变,但不一定引起性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 正常受血者有相应抗体与异体同血型红细胞结合 | |
| B. | 正常受血者的T细胞会启动对异体红细胞的细胞免疫 | |
| C. | 正常受血者的T细胞会识别异体全血中免疫细胞的MHC分子并启动细胞免疫 | |
| D. | 接受异体“全血”输入后,正常人比免疫缺陷患者更易并发“移植物抗宿主病” |
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