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13.下面为植物组织培养过程流程图解,下列相关叙述不正确的是(  ) 
A.图中脱分化过程发生在b步骤,在此过程中植物激素发挥重要作用
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.从植物叶片组织块到种苗形成的过程,说明植物叶片细胞具有全能性
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子因难或发芽率低等问题

分析 分析题图:图示为植物组织培养过程图解,其中a表示获取叶片组织块,b表示脱分化过程,c表示再分化过程,d表示胚状体包裹人工种皮形成人工种子的过程;e表示个体发育过程.

解答 解:A、图中脱分化过程发生在b步骤,在此过程中植物激素发挥重要作用,A正确;
B、再分化发生在c步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程,B错误;
C、从植物叶片组织块到种苗形成的过程,说明植物叶片细胞具有全能性,C正确;
D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子因难或发芽率低等问题,D正确.
故选:B.

点评 本题结合植物组织培养过程图解,考查植物组织培养的概念、原理、过程及条件等知识,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于生命科学研究方法的叙述正确的是(  )
A.盐酸处理细胞有助于健那绿对线粒体染色
B.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
C.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作用体积分数为70%的乙醇溶解色素
D.观察细胞有丝分裂制作临时装片时需在盖玻片上再加一片载玻片,轻压使细胞分散开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.一个人的受精卵细胞内的染色体是来自(  )
A.一半父方,一半母方B.父方、母方的数目是随机的
C.大部分来自父方D.大部分来自母方

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.(  )提出了DNA的双螺旋结构和中心法则.
A.克里克和沃森B.林奈C.巴斯德D.威尔金斯

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是DNA的分子结构模式图,请据图回答:
(1)图中①④名称分别是胸腺嘧啶、胞嘧啶.
(2)图中的碱基对是通过氢键相连接的.
(3)图中的⑥是胸腺嘧啶脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关细胞全能性的叙述中,不正确的是(  )
A.高度特化的动物细胞,其细胞的全能性并不受到限制,能够进行传代培养
B.离体状态的植物细胞,在一定的营养物质、激素和外界条件下,可表现出全能性
C.生物体的细胞,没有表现出全能性的原因,是因为基因在特定时空下的选择性表达
D.在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性是最高的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.细胞代谢受酶的调节和控制,下列叙述正确的是(  )
A.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
B.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
C.新鲜马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出有活性的酶
D.同一个个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同、代谢不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(  )
A.细胞是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统
B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次
C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系
D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.干扰素是一种糖蛋白,过去从人的血液中的白细胞中提取,产量很低.我国的科研人员侯云院士等一批人,成功运用基因工程技术提高了其产量,如图为其原理过程图.请据图回答:
(1)图中①过程叫提取目的基因.
(2)图中③物质的化学本质是双链环状DNA,它之所以能作为运载体,必须具备的特点是其有一个或多个限制酶切割位点 在细胞中能够自我复制;有特殊的标记基因(写出任两点).
(3)切割③和②过程所需的酶一般是相同的,其原因是产生相同的粘性末端.
(4)该过程中,供体细胞是人的体细胞,受体细胞是b(填字母),重组DNA分子是④(填序号),将③和②连接形成④的过程中需要DNA连接酶.
(5)人的干扰素基因能在大肠杆菌内表达,其根本原因是它们共用一套遗传密码.

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