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    11．生物膜系统从结构和功能上看都是一个统一的整体．根据图中所给信息，回答下列问题：

    （1）研究图1所示的生理过程，一般采用的方法是同位素标记法．从图中可以看出溶酶体起源于乙（高尔基体），并具有分解侵入机体的细菌的功能．在细胞分泌蛋白质的分泌面，通常会形成较多褶皱，依据图中信息，从膜结构转移方面解释，其原因是分泌小包不断与细胞膜融合，使细胞膜面积增加形成褶皱．
    （2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过主动运输方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度加快，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释．
    （3）囊性纤维病病人生物膜系统结构受损，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，图2显示了细胞膜的流动镶嵌模型，所展示的两类载体蛋白中，氯离子跨膜运输的正常进行是由功能正常的CFTR蛋白决定的（2分）．

    分析 分析题图：
    图1表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，即甲是内质网，乙是高尔基体，COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在内质网甲与高尔基体乙之间的运输．
    图2示表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用．功能正常的CFTR蛋白能协助氯离子转运至细胞外，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释；功能异常的CFTR蛋白不能协助氯离子转运至细胞外，导致肺部细胞表面的黏液不断积累．据此答题．

    解答 解：（1）研究生物膜系统的结构和功能一般采用同位素标记法．图中可以看出溶酶体起源于高尔基体，并具有分解侵入机体的细菌的功能．在细胞分泌蛋白质的形成过程中，分泌小泡不断与细胞膜融合，使细胞膜面积增加而形成褶皱．
    （2）氯离子的跨膜运输需要功能正常的CFTR蛋白协助，还需要消耗能量，属于主动运输．随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，细胞外液浓度升高，渗透压增大，水分子向膜外扩散的速度加快，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释．
    （3）图示为细胞膜的流动镶嵌模型，其基本支架是磷脂双分子层．由图可知，功能正常的CFTR蛋白能协助氯离子进行跨膜运输，而功能异常的CFTR蛋白不能协助氯离子进行跨膜运输，可见，氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上功能正常的CFTR蛋白决定的．
    故答案为：
    （1）同位素标记法   乙（高尔基体）   分泌小包不断与细胞膜融合，使细胞膜面积增加形成褶皱
    （2）主动运输   加快
    （3）流动镶嵌  功能正常的CFTR蛋白

    点评 本题结合图解，考查细胞膜的成分及特点、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞膜的成分及结构特点；识记细胞中各细胞器的图象及功能，能准确判断图中各结构的名称，再结合图解答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分析下列甲、乙、丙三图，说法正确的是( )

    A．若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移

    B．图乙在光照强度相同时，则t2℃植物净光合作用强度最大

    C．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素

    D．用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性．基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上．

    （1）若基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图1，起始密码子均为AUG．若基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A，其对应的密码子将由GUC变为UUC．正常情况下，基因R在细胞中最多有4个，其转录时的模板位于a（填“a”或“b”）链中．
    （2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2自交性状不分离植株所占的比例为$\frac{1}{4}$；用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为4：1．
    （3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是（减数第一次分裂时的）交叉互换．缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶出现了一个HH型配子，最可能的原因是减数第二次分裂时染色体未分离．
    （4）现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图2甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常．现用该突变体与缺失一条2染色体的窄叶白花植株杂交（注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）．请完成下面的结果预期．
    结果预测：
    Ⅰ．若宽叶红花与宽叶白花植株的比例为1：1，则为图2甲所示的基因组成．
    Ⅱ．若宽叶红花与宽叶白花植株的比例为=2：1，则为图2乙所示的基因组成．
    Ⅲ．若宽叶红花与窄叶白花植株的比例为2：1，则为图2丙所示的基因组成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．被子植物花粉的萌发与环境条件有很大关系．为探索微量元素硼对花粉萌发有无影响，请你根据提供的材料和用品，设计出实验的方法步骤，预测可能的结果，并分别得出相应的结论．
    材料和用品：新鲜葱兰花、蔗糖溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、pH试纸、滴管、镊子、载玻片、显微镜等．
    （1）实验步骤：
    ①用蔗糖、琼脂和蒸馏水等配制两组固体培养基，实验组中加入硼酸溶液（保持适宜的pH），对照组中加入蒸等量馏水（用稀盐酸调节pH使之与实验组保持一致）．
    ②将花粉洒落在两组培养基上，把培养基放在适宜的温度、充足的氧气等环境中，数小时后，观察花粉的萌发情况．
    （2）可能的实验结果及相应的结论
    ①若两组培养基中花粉萌发的情况相差不大，说明硼对花粉的萌发无影响．
    ②如果加硼酸的培养基中花粉萌发状况很好，而对照组的培养基中花粉不萌发或很少萌发，说明硼对花粉的萌发具有促进作用．
    ③如果加硼酸的培养基中花粉不萌发，而对照组的培养基中花粉萌发，说明硼对花粉的萌发具有抑制作用．
    （3）你认为上述哪种结果更符合实际？②，原因是B对花粉管的萌发具有促进作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质．图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．请分析回答下列问题．

    （1）在图1中，n表示的场所是骨髓，属于免疫活性物质的有f、Y．（填字母）
    （2）在图1中，②和③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是基因选择性表达．
    （3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是B．判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中k（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量Y（填字母）．
    （4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中m（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无排斥反应来断定细胞免疫是否发生作用．如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在实验组动物体内能完好保存，当我们再次输入T淋巴细胞后结果就与对照组一样了．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下面有关实验的说法，正确的是（　　）
    A．用台盼蓝给细胞染色，若细胞被染上色则说明细胞是活细胞
    B．用健那绿染液给人的口腔上皮细胞染色，若线粒体被染成蓝绿色则说明该细胞已死亡
    C．在“检测生物组织中的脂肪”的实验中，酒精的作用是洗去浮色
    D．可用菠菜叶肉细胞观察线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    1．紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质，如图．以洋葱为材料进行如下实验：
    （1）观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是（紫色洋葱）鳞片叶外表皮．提取和分离绿叶中的色素，可选用管状叶作为实验材料．两个实验中所用材料均有颜色，色素的存在部位不同，将色素分离的实验的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度也不同．
    （2）观察细胞的有丝分裂，可选用根尖（分生组织细胞）作为实验材料，装片制作的操作流程为取材→解离→漂洗→染色→制片，其中解离的目的是使组织中的细胞相互分离开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．如表是关于酶专一性的实验设计，相关叙述正确的是（　　）
     步骤
    编号    		12345
    注入淀粉溶液注入蔗糖溶液注入某种酶溶液注入斐林试剂并水浴加热观察现象
    试管Ⅰ2mL-2mL2mLA
    试管Ⅱ-2mL2mL2mLB
    A．该实验的自变量是酶的种类，无关变量是底物的用量、反应温度等
    B．步骤3可以选用新鲜的淀粉酶或蔗糖酶
    C．若步骤3选用新鲜的淀粉酶，则现象A是产生砖红色沉淀，B无砖红色沉淀
    D．该实验还可选用碘液作为检测试剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于细胞结构或生物的叙述，正确的是（　　）
    A．没有高尔基体的细胞也可以形成分泌物
    B．核糖体的形成都与核仁密切相关
    C．有中心体的细胞不能发生质壁分离
    D．细菌没有有性生殖，故不会发生基因重组

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