| A. | 在水分充足时植物没有出现“午休”现象 | |
| B. | 曲线Ⅱ波谷的形成与气孔有关 | |
| C. | 适时进行灌溉可以缓解该植物“午休”程度 | |
| D. | 导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是土壤含水量 |
分析 1、分析题图,自变量是土壤水分、光照强度,因变量是光合速率.曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据,则水分越来越少.
2、影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度、水分等.
光照强度主要影响光合作用过程中的光反应阶段,光照增强,光反应产生的ATP和[H]会增多,从而促进暗反应;温度主要通过影响光合作用过程中酶的活性进而影响光合作用强度;二氧化碳在暗反应阶段参与二氧化碳的固定.水分既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质,水分还能影响气孔的开闭,间接影响CO2进入植物体内,如夏季的“午休”现象.
解答 解:A、分析曲线图可知,在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象,A正确;
B、分析曲线图可知,曲线Ⅱ双峰形成与光照强度的变化有关,波谷的形成是由于光照过强导致气孔关闭二氧化碳浓度降低,即与气孔有关,B正确;
C、分析曲线图可知,在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象,故适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”现象,C正确;
D、导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是光照强度的变化引起的二氧化碳的吸收量,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素,要求考生能够根据题干信息确定引起三条曲线区别的原因,明确中午的午休现象是由于失水过多导致气孔关闭,二氧化碳吸收减少引起的.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题
某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(遵循自由组合规律)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3﹕3﹕1﹕1。“个体X”的基因型为
A.BbCc B.Bbcc C.bbCc D.bbcc
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 温度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 |
| A组CO2含量的变化(g) | -2 | -5 | -7 | -3 | 0 | +1 | +2 | 0 |
| B组CO2含量的变化(g) | +1 | +2 | +2.5 | +3 | +4 | +3 | +2 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 测定项目 | A组 | B组 |
| 叶绿素a含量(mg/gfw) | 20.50 | 25.24 |
| 叶绿素b含量(mg/gfw) | 8.18 | 13.13 |
| 气孔导度(mmol•m-2•s-1) | 0.07 | 0.25 |
| 光合速率(μmol•m-2•s-1) | 14.27 | 31.37 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 每个基因中有一个碱基对的替换,都会引起生物性状的改变 | |
| B. | 神经细胞内的22号染色体DNA可转录出545种mRNA | |
| C. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA | |
| D. | 转录过程中存在T-A的配对方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 硅酸盐细菌培养基的一种配方 | |
| 葡萄糖 | 10.0 g |
| MgSO4•7H2O | 0.2g |
| CaCO3 | 0.2g |
| K2HPO4 | 2.0g |
| NaCI | 0.2g |
| K2SO4 | 0.2g |
| 琼脂 | 20.0g |
| 将上述物质溶解后,用蒸馏水定溶至1000mL | |
| 培养基种类 | 各稀释度对应的平均菌落数 | 菌落直径 (mm) | |||
| 103 | 104 | 103 | 104 | ||
| 无氮培养基 | 32 | 3 | 2 | 0 | 1.0~2.0 |
| 钾细菌培养基 | 36 | 6 | 4 | 0.6 | 多数小于1.5 |
| 硅酸盐细菌培养基 | 50 | 8 | 5 | 1.2 | 多数大于2.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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