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8.如图为某植物光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图,图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据.若光照强度的日变化相同,则据图判断不正确的是(  )
A.在水分充足时植物没有出现“午休”现象
B.曲线Ⅱ波谷的形成与气孔有关
C.适时进行灌溉可以缓解该植物“午休”程度
D.导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是土壤含水量

分析 1、分析题图,自变量是土壤水分、光照强度,因变量是光合速率.曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据,则水分越来越少.
2、影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度、水分等.
光照强度主要影响光合作用过程中的光反应阶段,光照增强,光反应产生的ATP和[H]会增多,从而促进暗反应;温度主要通过影响光合作用过程中酶的活性进而影响光合作用强度;二氧化碳在暗反应阶段参与二氧化碳的固定.水分既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质,水分还能影响气孔的开闭,间接影响CO2进入植物体内,如夏季的“午休”现象.

解答 解:A、分析曲线图可知,在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象,A正确;
B、分析曲线图可知,曲线Ⅱ双峰形成与光照强度的变化有关,波谷的形成是由于光照过强导致气孔关闭二氧化碳浓度降低,即与气孔有关,B正确;
C、分析曲线图可知,在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象,故适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”现象,C正确;
D、导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是光照强度的变化引起的二氧化碳的吸收量,D错误.
故选:D.

点评 本题考查了影响光合作用的环境因素,要求考生能够根据题干信息确定引起三条曲线区别的原因,明确中午的午休现象是由于失水过多导致气孔关闭,二氧化碳吸收减少引起的.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题

某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(遵循自由组合规律)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3﹕3﹕1﹕1。“个体X”的基因型为

A.BbCc B.Bbcc C.bbCc D.bbcc

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.为了测定在不同温度下植物的光合作用速率,某同学将大小、长势和状态相似的某高等植物放在密闭的玻璃容器中并平均分为A、B两组.其中A组全部放置在光照环境中,B组全部放置在黑暗环境中,在不同的温度条件下测定10h后容器内二氧化碳含量的变化,结果如表所示:
温度(℃)2025303540455055
A组CO2含量的变化(g)-2-5-7-30+1+20
B组CO2含量的变化(g)+1+2+2.5+3+4+3+20
(1)该植物叶肉细胞释放的CO2是在线粒体基质 中产生的.该实验的自变量是有无光照、温度.
(2)分析表格可知,最适合该植物生长的温度约为30℃.当温度为50℃时,A组植物叶肉细胞能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体;当温度为45℃时,A组植物叶肉细胞每小时固定的CO2为0.2 g.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图,图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系,图丙为25℃条件下,将绿藻置于密闭玻璃容器中,每2h测一次CO2浓度变化情况(假设细胞呼吸强度恒定).回答下列问题:

(1)图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的类囊体薄膜上,细胞利用D的具体场所是线粒体内膜,E→F过程的中间产物是C3和C5
(2)图乙中光照强度相对值大于7时,限制光合作用的主要环境因素是CO2浓度.该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值?不能.若能,最大值为多少?若不能,请说明理由.没有测定黑暗中细胞呼吸的速率.
(3)图丙所示实验中有2小时是没有光照的,这个时间段是2~4h,实验12小时后绿藻干重变化情况是基本不变.
(4)图丙实验过程中4~6h平均光照强度小于(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照强度,判断依据是两时间段内细胞呼吸与光合作用强度相等,但是4~6小时CO2浓度较大,所以平均光照强度较低.
(5)某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如表(fw表示鲜重;气孔导度表示气孔张开的程度),请回答:
测定项目A组B组
叶绿素a含量(mg/gfw)20.5025.24
叶绿素b含量(mg/gfw)8.1813.13
气孔导度(mmol•m-2•s-10.070.25
光合速率(μmol•m-2•s-114.2731.37
①A组小麦幼苗用含适宜浓度的X的营养液培养;B组作为对照,用不含X的等量营养液培养.
②分析实验数据可知,X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:
a.使叶绿素含量下降,光反应减弱.
b.使气孔导度下降,吸收的CO2减少,暗反应减弱.

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4.手足口病是五岁以下儿童中常见的传染性疾病.柯萨奇病毒A16型(CA16)和肠道病毒71型(EV71)是引起手足口病的两个最主要的病原体,感染EV71或CA16都有可能引起严重的神经系统并发症甚至导致死亡.可利用生物技术手段制备手足口病疫苗,请根据所学知识分析回答下列相关问题:
(1)为获得大量手足口病的抗体,可将经手足口病原体免疫过的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行细胞融合,最常用的诱导融合手段是灭活的病毒.至少经过两次筛选后获得的杂交瘤细胞,可通过体外细胞培养和小鼠腹水提取(体内培养)生产大量抗体.这种方法获得的抗体具有灵敏度高、特异性强和可大量制备的优点.若得到的抗体不易保存,可通过蛋白质工程对天然抗体进行改造,使其满足人类需要.
(2)科学家研制手足口病基因疫苗的基本过程为:获取病毒某基因后,与运载体结合形成的表达载体还必须具备启动子、终止子和标记基因等;注入机体基因表达后,产生病毒的抗原(填“抗体”或“抗原”),从而使机体对该病毒产生免疫.

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12.如图为某生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,a、b、c、d是乙中的四种生物.
(1)生态系统具有一定的结构,除了图中所示的组成成分外,还包括食物链和食物网(或答“营养结构”).
(2)乙中的c种群在食物链中处于第三营养级,乙中各生物间的种间关系是捕食和竞争.
(3)若由于某种原因导致生物d的减少,其他生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定,这是由于该生态系统具有一定的自我调节能力.

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18.人类基因组计划测定人的22号染色体约由5000万个碱基单位组成,分析发现22号染色体上约有545个基因,下列有关分析正确的是(  )
A.每个基因中有一个碱基对的替换,都会引起生物性状的改变
B.神经细胞内的22号染色体DNA可转录出545种mRNA
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA
D.转录过程中存在T-A的配对方式

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15.硅酸盐细菌可以将土壤中不溶性的含钾矿物(如长石、云母)以及磷灰石等分解转化,释放出水溶性的钾、磷,将土壤中的无效磷钾转化为速效养分.现代工业可将硅酸盐细菌制成细菌肥料,达到增产目的.硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基以及硅酸盐细菌培养基上均能生长,如表1是硅酸盐细菌培养基的一种配方.
回答下列问题:
  表1:
硅酸盐细菌培养基的一种配方
 葡萄糖10.0 g
 MgSO4•7H2O 0.2g
 CaCO3 0.2g
K2HPO4 2.0g
  NaCI 0.2g
 K2SO4 0.2g
 琼脂 20.0g
 将上述物质溶解后,用蒸馏水定溶至1000mL
(1)根据硅酸盐细菌培养基的配方可知,从功能上看,该培养基属于选择培养基,原因是培养基中没有氮源.
(2)培养硅酸盐细菌时必须进行无菌操作.培养基的灭菌一般采用高压蒸汽灭菌法.配制培养基时,灭菌与调节pH的先后顺序是先调PH后灭菌.
表2:
培养基种类各稀释度对应的平均菌落数菌落直径
(mm) 
 103104 103104  
无氮培养基 32 31.0~2.0 
钾细菌培养基 36 6 4 0.6 多数小于1.5
硅酸盐细菌培养基 50 8 5 1.2多数大于2.0 
(3)表2的名称是硅酸盐细菌在三种培养基不同稀释度平板上形成的平均菌落数及菌落直径,在进行接种时,所有的操作都应在酒精灯火焰附近进行.在采用平板划线法分离硅酸盐细菌时,第二次及之后的划线,总是在上一次划线末端开始,这样做的目的是将聚集菌体逐步稀释以便获得单个菌落.
(4)在进行表2所示实验的同时也设置了空白对照,空白对照的培养基中无菌落长出,说明培养基灭菌合格;根据表2数据可以得出,用硅酸盐细菌培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好.

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17.图是某同学画的几个植物细胞的示意图,请回答:

(1)表示质壁分离的正确图解是b.
(2)发生质壁分离的原因是外界溶液浓度>细胞液浓度.
(3)植物细胞内的液体环境主要指的是液泡中的细胞液.
(4)将发生质壁分离的细胞置于清水中,如果不能复原,则说明细胞由于失水过多而死亡.
(5)质壁分离和复原的实验过程说明:成熟植物细胞中的细胞液可以通过原生质层(由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成)与外界环境的溶液发生渗透作用,从而发生质壁分离和复原现象.

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