| A. | 该分子中含有153个肽键和1个二硫键 | |
| B. | 参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸含2个羧基,1个氨基酸含2个氨基 | |
| C. | 该分子中至少有2个氨基酸R基含硫 | |
| D. | 如果氨基酸的相对分子质量平均为100,则该蛋白质分子的相对分子质量是12546 |
分析 1、分析题图:图示为蛋白质分子结构式,该蛋白质由153个氨基酸脱水缩合形成,含有1个二硫键.
2、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.
解答 解:A、肽键数=氨基酸个数-肽链数=153-1=152个,但由于肽链在折叠时又形成一个肽键,因此共有153个肽键,此外还有1个二硫键,A正确;
B、肽链之间形成一个肽键,说明有两个氨基酸的R基中分别含有1个氨基和1个羧基,即参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸含2个羧基,1个氨基酸含2个氨基,B正确;
C、肽链折叠过程中形成1个二硫键,说明该分子中至少有2个氨基酸残基含硫,C正确;
D、如果氨基酸的相对分子质量平均为100,则该蛋白质分子的相对分子质量是=153×100-153×18-2=12544,D错误;
故选:D.
点评 本题结合蛋白质分子结构图,考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合过程,掌握脱水缩合过程中的相关计算,能根据图中信息计算该蛋白质分子中的氨基酸数目,氨基数和羧基数等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶的种类多样性,可催化一系列的酶促反应 | |
| B. | 酶被固定在不溶于水的载体上,可反复利用 | |
| C. | 酶作为催化剂,反应前后结构不改变,所以固定化酶可永远利用下去 | |
| D. | 固定化酶由于被固定在载体上,所以丧失了酶的高效性和专一性特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程①和②都只能发生在无氧条件下 | |
| B. | 过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中 | |
| C. | 过程①~④所需的最适温度基本相同 | |
| D. | 过程③和④都需要氧气的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 提取出来的卵母细胞与精子相遇即可结合形成受精卵 | |
| B. | 直接进行细胞培养可形成试管动物 | |
| C. | 可直接作为核移植的受体细胞 | |
| D. | 作为目的基因的受体细胞,但不能直接培育成转基因动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 组成蚕丝的基本单位是葡萄糖 | |
| B. | 蚕丝的形成过程一定有水产生 | |
| C. | 蚕丝服装可以用热水浸泡 | |
| D. | 蚕丝中一定含有化学元素C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 上自习课时边看书边记笔记 | |
| B. | 开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 | |
| C. | 睡眠中抓痒 | |
| D. | 遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 上升、下降、上升 | B. | 下降、上升、上升 | C. | 下降、上升、下降 | D. | 上升、下降、下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 25% | C. | 50% | D. | 10% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 | |
| B. | 紫色糯性玉米种子培育出植株 | |
| C. | 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 | |
| D. | 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 |
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