| A. | 组成蚕丝的基本单位是葡萄糖 | |
| B. | 蚕丝的形成过程一定有水产生 | |
| C. | 蚕丝服装可以用热水浸泡 | |
| D. | 蚕丝中一定含有化学元素C、H、O、N、P |
分析 1、蚕丝的化学本质是蛋白质,其基本组成单位是氨基酸,其组成元素至少有C、H、O、N四种.
2、氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质,脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.
3、蛋白质易受温度、PH等因素的影响.
解答 解:A、蚕丝的化学本质是蛋白质,因此组成蚕丝的基本单位是氨基酸,A错误;
B、蚕丝是氨基酸脱水缩合形成的,因此其形成过程中一定有水产生,B正确;
C、蚕丝的化学本质是蛋白质,蛋白质在高温下会变性,因此蚕丝服装不可以用热水浸泡,C错误;
D、蚕丝的化学本质是蛋白质,因此蚕丝中一定含有化学元素C、H、O、N,但不一定含有P,D错误.
故选:B.
点评 本题以蚕丝为素材,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合、蛋白质变性的主要因素等知识,首先要求考生明确蚕丝是蛋白质,其次要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程;识记蛋白质变性的主要因素,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大麦种子和花生种子含水量低是因为它们所含亲水性物质较少 | |
| B. | 代谢旺盛的组织、器官含水量较高 | |
| C. | 生物的含水量因生物种类的不同而有所差别 | |
| D. | 不同生物含水量不同与其生存环境有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞学说是由鲁宾和卡门共同提出的 | |
| B. | 细胞学说揭示了地球上所有生物的共性,即都是由细胞构成的 | |
| C. | 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 | |
| D. | 该学说认为植物细胞和动物细胞的结构都是一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 哺乳动物排卵后,同种供、受体生殖器官的生理变化是相同的,这是胚胎能够移入受体的生理基础 | |
| B. | 早期胚胎形成后,未与母体子宫建立联系,而是处于游离状态,这是胚胎收集的生理基础 | |
| C. | 受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应,是胚胎在受体内能够存活的生理基础 | |
| D. | 供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理、组织和遗传上的联系,这是供体胚胎正常发育的生理基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该分子中含有153个肽键和1个二硫键 | |
| B. | 参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸含2个羧基,1个氨基酸含2个氨基 | |
| C. | 该分子中至少有2个氨基酸R基含硫 | |
| D. | 如果氨基酸的相对分子质量平均为100,则该蛋白质分子的相对分子质量是12546 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 均为真核生物 | B. | 均为原核生物 | ||
| C. | 一种真核生物,两种原核生物 | D. | 两种真核生物,一种原核生物 |
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