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    16．如图是人体部分生理活动调节过程示意图，①、②、③、m、n分别代表人体内不同的激素．请分析回答：
    （1）人体体温调节中枢位于图中的下丘脑．
    （2）当人体处于寒冷环境中时，激素①促甲状腺激素释放激素和激素③促甲状腺激素（填激素名称）的分泌量会增加，从而使甲状腺分泌的②增加，达到御寒的目的，而当②分泌量达到一定程时，却又使下丘脑和垂体分泌活动减弱，这是一种负反馈调节机制．
    （3）图示中信息显示，机体内细胞之间信息交流的方式之一是通过分泌激素的形式进行，在人体饭后半小时，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增多，从而达到降血糖的目的
    （4）在人体血糖浓度较低时，胰岛和肾上腺都会分泌相应的激素来调节血糖，使其浓度升高，这两种激素之间作用的关系为协同．

    分析 据图分析，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示甲状腺激素，③表示促甲状腺激素，m表示肾上腺激素，n表示胰岛素或胰高血糖素．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌；当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的合成和分泌量减少，从而使血液中的甲状腺激素不致过多；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少．

    解答 解：（1）下丘脑是体温调节中枢．
    （2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E促甲状腺激素的调节，使甲状腺激素分泌量增加．下丘脑和垂体的活动，又受血液中甲状腺激素含量多少的调节．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．
    （3）图示中信息显示，机体内细胞之间信息交流的方式之一是通过分泌，激素的形式进行间接信息交流，激素由内分泌腺分泌，通过血液运输到全身各处，作用于特定的靶细胞，在人体饭后半小时，血糖含量升高会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增多，从而降低血糖浓度．
    （4）在人体血糖浓度较低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素和肾上腺都会分泌肾上腺素来调升高血糖，这两种激素之间作用的关系为协同作用．
    故答案为：
    （1）下丘脑
    （2）促甲状腺激素释放激素   促甲状腺激素   负反馈
    （3）激素   B
    （4）协同

    点评 本题考查体温调节、血糖调节、水平衡调节等相关知识，意在考查学生的识图能力和分析能力，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是细胞中含有的4种有机物的结构和功能，请据图回答

    （1）图中E含有的元素是C、H、O、N等，A是氨基酸．
    （2）图中的F主要为DNA，主要分布在细胞核中．这时B是脱氧核苷酸，B有4种．
    （3）G在植物体内主要是淀粉，在动物体内主要是糖原，C是葡萄糖．
    （4）H是脂肪，它是由D（脂肪酸和甘油）形成的．除了它以外，细胞中还有胆固醇，其作用是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输．
    （5）仅由E、F两种物质构成的生物是病毒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是一植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：
    （1）此图若为一般动物细胞亚显微结构模式图，应没有[2]细胞壁、[4]叶绿体、
    [14]液泡等结构，同时还应补画中心体．
    （2）如果是蓝藻细胞的结构模式图，则在细胞核方面，除应没有[6]核仁外，还应没有[7]染色质、[8]核膜；在细胞质中应只有[15]核糖体．
    （3）使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态的是[14]液泡．
    （4）含有少量DNA的细胞器有4、11（填图中标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．除了哺乳动物成熟的红细胞外，真核细胞都有细胞核
    B．用伞藻做验证细胞核功能的实验时不需要移植细胞核
    C．蓝藻细胞的拟核除没有核膜外，其他结构与绿藻细胞的细胞核相同
    D．不同细胞中核膜上的核孔数量不同，具体数量与细胞代谢旺盛程度有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．植物细胞生长过程中，不断向细胞膜外侧产生出纤维素，这与下列哪种细胞器有关（　　）
    A．核糖体B．高尔基体C．中心体D．叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液
    B．该实验的步骤是：制片-水解-染色-冲洗-观察
    C．酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死并固定细胞
    D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为果蝇体细胞中染色体结构模式图，下列说法错误的是（　　）
    A．该细胞减数分裂完成后，若形成Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是Da、dA、dA
    B．据图此果蝇理论上将产生8种不同基因型的卵细胞、16种不同染色体组合的卵细胞
    C．图中A、a遵循分离定律，W、w不遵循分离定律
    D．若减数分裂完成后，形成了Dda的卵细胞，其原因是减数第一次分裂后期同源染色体Ⅱ没有分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变．当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力．
    材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物．由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群．千百万年之后，这两个种群不能自然交配．
    依据以上材料，回答下列有关生物进化和生物多样性的问题
    （1）现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，基因突变、染色体变异、基因重组（突变和基因重组） 产生进化的原材料，进化的实质是基因频率的定向改变．
    （2）上述两则材料中发生的相似事件是D．
    A．适应辐射        B．地理隔离       C．生存斗争      D．生殖隔离
    （3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是自然选择（或适者生存）的结果．
    基因型A种群（个）B种群（个）
    VaVb2000
    VaVa50120
    VbVc100200
    VcVc15050
    VaVc10080
    （4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的基因库变小．
    （5）右表为V基因在种群A和B中的基因型个体数．
    ①计算VcVc在A种群中的频率25%，并计算Va在B种群中的频率约35.6%．
    ②就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性的高低？A高于B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某地区一个动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.4、0.2和0.4，请回答：
    （1）该种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的基因库，该种群a基因的频率为0.5．
    （2）现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位．
    （3）如果该种群满足四个基本条件，即种群最够大、不发生基因突变、不发生自然选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机或自由交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为0.25，子代群体中a基因的频率为0.5．该种群没有（有、没有）发生进化，因为基因频率没有发生改变．

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