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    【题目】通过胚胎移植技术，可以实现绵羊的快速繁殖来推动畜牧业的发展。下列相关叙述正确的是

    A. 受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行

    B. 对供体和受体母羊都要进行相同激素处理

    C. 对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植

    D. 胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率很高

    【答案】B

    【解析】受精可以在体内进行，A项错误；对供体和受体母牛都要进行激素处理，以使其处于相同的生理状态，B项正确；对冲卵获得的应为桑椹胚或囊胚，C项错误；胚胎分割移植实现同卵二胎的成功率较高，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是

    A. 若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反

    B. 若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处

    C. 若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处

    D. 若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于③和①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质跨膜运输的叙述，不正确的是

    A. 葡萄糖以被动运输的方式进入酵母菌

    B. 氧气浓度对人成熟红细胞吸收钾离子的速率影响不大

    C. 胰岛素的分泌过程与细胞膜的流动性密切相关

    D. 活细胞对物质的吸收具有一定的选择性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是

    A. 细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中

    B. Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素

    C. 细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放

    D. 该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列基因型的个体中，能稳定遗传的是

    A. RRAaB. RrAAC. RrAaD. RRaa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答：

    （1）实验前，需对酵母菌进行活化处理，目的是让处于休眠状态的酵母菌______。

    （2）配制酵母菌培养液时，需控制培养液的浓度，浓度过高则会导致______。对培养液进行灭菌时，切断高压蒸汽灭菌锅热源后，须待观察到压力表______时，才能打开放气阀以释放锅内余气，最后开启锅盖取出培养液。

    （3）接种量相同时，摇床转速为250r·min-1的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是______，酵母菌增殖快。

    （4）下图是采用血细胞计数板直接计数和稀释涂布平板法计数两种方法计数培养液中酵母菌数量时得到的结果，其中采用稀释涂布平板法计数的是曲线______，依据是稀释涂布平板法______，血细胞计数板直接计数______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）．下列有关叙述，错误的是（　　）

    A. 3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

    C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D. 6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是

    A. 切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

    B. 该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组

    C. 该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用

    D. 增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】动物细胞内最重要的能源物质是

    A. 油脂B. 葡萄糖C. 糖元D. 淀粉

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