【题目】在生命系统的各个层次中,能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是
A. 生物群落 B. 种群 C. 组织 D. 细胞
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图1表示人体某器官由于感染出现炎症时神经—体液—免疫相互调节的关系模式图,图2是雌性激素调节细胞功能的示意图。请据图回答:
(1)据图可知图1中的____(填名称)分泌_______________作用于肾上腺,使肾上腺分泌糖皮质激素(免疫抑制剂),并作用于发炎部位的淋巴细胞,使炎症_________(填增强或减轻)。
(2)图1中物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是____,①是_________。②和图2中的雌性激素一般都有对应的①结构,但性激素起作用的过程与②有何不同_________________。
(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④时,发生了______的信号转换过程。
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【题目】研究发现,内皮素在皮肤中分布不均,是形成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤,可以和色素细胞膜的受体结合,使内皮素失去作用,这为美容研究机构带来了福音。上述材料体现了细胞膜的哪项功能( )
A.细胞膜中的蛋白质含量越高,功能越复杂B.控制物质进出细胞
C.细胞膜具有信息交流的功能D.将细胞与外界环境分开
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【题目】某校生物兴趣小组利用“小液流法”估测黑藻叶片细胞的细胞液浓度,实验步骤和结果如下:
实验步骤:
①配制具有一定浓度梯度的蔗糖溶液。
②取12支干燥洁净的带塞试管,分成甲、乙两组,每组试管依次编为16号。向甲、乙两组相同编号的试管中加入相同浓度的蔗糖溶液4mL,迅速塞紧试管,备用。
③取大小相似的黑藻叶片60片,随机均分为6组,分别加入甲组的6支试管中,并塞紧试管。放置20min,期间多次摇动试管。再向甲组每支试管中均加入微量甲晞蓝粉末(忽略对蔗糖浓度的影响),充分摇匀。
④将乙组蔗糖溶液摇匀,用弯头毛细吸管从甲组试管中吸取少量蓝色溶液,插入乙组相同编号试管内的溶液中部,从毛细吸管一端轻轻挤出1小滴蓝色溶液(如图)。观察蓝色小滴的升降情况,并做好记录。
实验结果:
乙组试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入的蔗糖溶液浓/molL-1 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
蓝色小滴升降情况 | ↓ | ↓ | ↓ | ↑ | ↑ | ↑ |
请回答下列问题:
(1)步骤②中,装有不同浓度蔗糖溶液的试管要及时塞紧的目的是______________。步骤③不同试管中加入的黑藻叶片的大小和数量要相同,这属于对实验_____________变量的控制。
(2)乙组试管1、2、3中蓝色小滴均下降,原因是_____________,其中下降最慢的是试管_____________中的蓝色小滴。
(3)根据实验结果可估测黑藻叶片细胞的细胞液浓度介于_____________之间。若要使估测结果更准确,则实验思路是__________________________。
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【题目】图一表示某自花传粉植物的花色遗传情况,图二为基因控制该植物花色性状方式的图解。请回答下列问题:
(1)利用该植物进行杂交实验,应在花未成熟时对_______(填“母本”或“父本”)进行去雄,在去雄和人工授粉后均需要套袋,目的是______________。
(2)该植物花色性状的遗传遵循自由组合定律,判断依据是_______。
(3)让F2中的蓝花植株进行自交,则理论上子代蓝花植株中纯合子所占的比例为_______。
(4)现有一纯合白花植株,为了确定其基因型的具体类型,请设计杂交实验加以证明,并预测实验结果(假设除了待测的纯合白花植株的基因型未知外,其他可供杂交实验的各种花色植株的基因型都是已知的):
①设计实验:______________________________________________________________。
②结果预测:______________________________________________________________。
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【题目】利用显微镜观察同一装片的两个视野中的甲,由(1)变(2)的正确操作顺序:
①转动转换器,换上高倍镜②调节光圈,反光镜 ③将目标移到视野的中央 ④调节细准焦螺旋,直到视野适宜,物象清晰为止
A. ③④①②B. ③①②④C. ②④①③D. ③④②①
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【题目】下列关于“碳是生命的核心元素”,“没有碳,就没有生命”的叙述,错误的是( )
A.组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架
B.组成细胞的重要有机物都含有碳元素
C.碳元素在生物体内含量较多
D.组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架
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【题目】某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是( )
A.未见阳光
B.培养时间不到
C.培养基营养过多
D.细胞分裂素和生长素配比不对
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