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如图表示孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化,据图分析正确的是( )

A.种群①为捕食者,种群②为被捕食者

B.种群①的营养级比种群②的营养级高

C.种群②所含的能量比种群①所含的能量高

D.种群②的数量可随种群①的数量减少而减少

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是蚕豆叶细胞的气孔开闭情况以及保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图:

请回答:
(1)从图中可以看出,引起气孔开闭的外界因素主要是光照.
(2)保卫细胞吸水膨胀到一定程度时水分出入平衡,制约其继续吸水的细胞结构是细胞壁.
(3)夏季中午气孔关闭的直接原因是保卫细胞失水(吸水、失水),将导致叶肉细胞中3-磷酸甘油酸(即C3)的含量减少(增加、减少).
(4)将蚕豆叶片放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,气孔会关闭(张开、关闭);将其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),气孔会张开(张开、关闭).
(5)卡尔文在研究光合作用时,将小球藻装在一个密闭容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无.实验中,卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中,从而使酶失活,细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态.再利用纸层析法,依据不同化合物在层析液中的溶解度不同,分离出各种化合物进行分析.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示在某生态系统中,能量流经第二营养级的示意图。对该图分析不合理的是( )

A.能量流动是伴随着物质利用而进行的

B.图中甲为初级消费者同化的能量,即第二营养级所含有的能量

C.该图不够完善,缺少甲中因呼吸以热能形式散失的能量

D.乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中能量被分解者利用而未传递下去

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.有关如图的叙述,错误的是(  )
A.若Y表示胰岛素,该细胞在血糖浓度过低时会减少分泌物Y的排放
B.若Y表示单克隆抗体,则该细胞可能由浆细胞与骨髓瘤细胞融合形成
C.若Y表示生长激素,则该细胞为垂体中的细胞
D.若Y表示抗体,则该细胞在进行细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.已知哺乳动物的早期胚胎发育分为:受精卵→2细胞→4细胞→8细胞→桑椹胚→囊胚→原肠胚几个阶段,请回答胚胎发育及胚胎工程相关问题.
(1)从受精卵到桑椹胚阶段,细胞分裂的方式是有丝分裂.透明带内有机物总量在减少(减少、增加).最早的细胞分化发生在囊胚期期,其中内细胞团发育成胎儿的各种组织,滋养层发育成胎儿的胎盘和胎膜.
(2)胚胎移植需对供体母牛进行超数排卵,把供体母牛子宫内的胚胎冲出来,叫做冲卵.
(3)胚胎分割是将发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚移入盛有操作液的培养皿中,然后用分割针或者分割刀进行分割.二分胚分割技术在进行分割时,要注意将内细胞团均等分割.胚胎分割产生的个体具有相同特征.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果一个人的食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每增加1千克体重,约消耗植物( )

A.10千克 B.28千克 C.100千克 D.280千克

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )

A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落

B.标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕

C.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体

D.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将枪乌贼的巨大轴突置于体内组织液的模拟环境中,下列分析错误的是( )

A.若减小模拟环境中Na+浓度,则动作电位的峰值变小

B.若增大模拟环境中Na+浓度,则刺激引发动作电位所需时间变短

C.若增加静息电位时膜对K+的通透性,则静息电位的绝对值不变

D.若增大模拟环境中K+浓度,则静息电位的绝对值变小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.生命活动离不开细胞,下列说法不正确的是(  )
A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B.艾滋病病毒不具有细胞结构,也能独立完成生命活动
C.变形虫的细胞能完成各项生命活动
D.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作

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