【题目】光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动。绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，如下图甲所示，请分析回答：
(1)甲图中Y物质是________。
(2)乙图所示植物浸泡在完全培养液中的细胞可以发生的生理过程是_____(写标号)。
(3)甲图中①过程是在___________上进行的，发生的能量变化是_________。
(4)甲图①～⑤过程中，能使ADP含量增多的过程是________(写标号)。
(5)若将乙图装置中质量分数为1%的NaHCO3溶液(可为植物提供CO2)换成等量的质量分数为1%的NaOH溶液(可吸收钟罩内空气中的CO2)，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C5相对含量的变化情况是________________________。
(6)从植物细胞中提取完整的线粒体和叶绿体，制成悬浮液，分别加入2支试管中，标号为1号、2号。在1号试管中加入适量的葡萄糖溶液，在2号试管中加入等量的NaHCO3溶液，给予充足光照，观察到的现象是1号试管_________，2号试管___________，其原因是___________________。
【答案】 丙酮酸 ③④ 叶绿体类囊体薄膜 光能转变成活跃的化学能 ② C5相对含量上升 线粒体悬浮液无现象 叶绿体悬浮液有气泡 线粒体不能直接分解葡萄糖，而叶绿体利用溶液中的CO2进行光合作用产生了O2
【解析】本题考查光合作用与细胞呼吸,解题要点是识记光合作用与细胞呼吸中的物质变化和能量变化,识记光合作用中光反应与暗反应之间的联系,并能分析环境改变时光合作用各物质含量的变化.
(1)细胞呼吸（有氧呼吸或无氧呼吸）第一阶段，葡萄糖在细胞质基质被分解成丙酮酸和[H]，甲图中Y物质是丙酮酸。
(2) 乙图所示植物浸泡在完全培养液中的细胞是根部细胞，能发生有氧呼吸③④，不能发生光合作用。
(3)甲图中的①过程是光合作用光反应阶段中水的光解,发生在叶绿体类囊体薄膜上,发生的能量变化是光能转变成活跃的化学能.
(4)甲图中的①③④过程都消耗ADP合成ATP, ⑤过程是CO2的固定, ②过程是C3的还原, C3的还原过程需要光反应提供的ATP和NADPH,所以能使ADP含量增多的过程是②
(5) 将乙图装置中氢氧化钠代替碳酸氢钠时，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，导致容器中二氧化碳浓度降低，光合作用暗反应阶段的二氧化碳的固定下降，消耗C5减少,而C3的还原不变，继续生成C5,最终导致C5含量增加.
(6)由于线粒体不能直接分解葡萄糖,所以加入线粒体悬浮液的1号试管无现象;加入叶绿体悬浮液的2号试管,因为 叶绿体利用溶液中的CO2进行光合作用产生了O2,悬液中出现气泡.
[点睛]:本题解题关键是:1.结合光合作用和细胞呼吸的知识点,分析甲图①~⑤过程的物质变化及反应场所: ①过程是水在光下分解—叶绿体类囊体薄膜；②过程是C3的还原—叶绿体基质；③过程是细胞呼吸的第一阶段—细胞质基质；④过程是细胞呼吸的第二阶段—线粒体或细胞质基质；⑤过程是CO2的固定—叶绿体基质.2.关于 C3、C5等物质含量变化的分析:思路是可通过对物质的来路和去路是否平衡来判断: (1)来路=去路，则物质含量相对稳定(2)来路不变，去路增加，或来路减少，去路不变，则物质含量减少。(3)来路不变，去路减少（如本题中C5量的变化），或来路增加，去路不变，则物质含量增加。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图的四个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请据图回答以下问题： 
（1）甲细胞所处的分裂时期为 ， 含有条姐妹染色单体．
（2）乙细胞有条染色体，有个DNA分子．
（3）丙细胞产生的子细胞名称是 ．
（4）含有同源染色体的细胞有 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有 
为白眼残翅．下列叙述错误的是（）
A.亲本雌雄果蝇的基因型依次是BbXRXr、BbXrY
B.亲本产生的配子中含Xr的配子占 
C.F1代产生基因型不同于双亲的几率为 
；出现长翅雄果蝇的概率为 
D.白眼残翅雌果蝇可能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的是（）
A. 纯合子的杂交后代一定是纯合子 B. 杂合子的自交后代仍是杂合子
C. 纯合子中不含隐性基因 D. 纯合子的自交后代仍是纯合子
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是（ ）
A. 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质
B. 以宿主菌的遗传物质为模板合成子代噬菌体的遗传物质
C. 外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该菌死亡
D. 在宿主菌内以有丝分裂方式增殖，让该菌裂解
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（ ） 
A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同
B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同
C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
D.各细胞的生理功能不同，遗传物质也不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关如图所示模型的叙述正确的是（）
A.若A、B、C依次表示同一个种群中老、成、幼年龄段的个体数量，则此种群为增长型种群
B.若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落
C.若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D.若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是
A. 上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
B. 沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关
C. 上清液a中放射性较高
D. 35S标记的是噬菌体的遗传物质
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com