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7.下列有关细胞周期的叙述,正确的是(  )
A.进行有丝分裂的细胞都具有细胞周期
B.细胞周期中可以发生突变和基因重组
C.抑制DNA复制,细胞会停滞在分裂期
D.不同生物细胞的细胞周期持续时间一般不同

分析 细胞周期概念及特点

概念细胞周期连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止所经历的全过程
特点分析前提条件真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期
起止点起点:从一次分裂完成时开始;止点:到下一次分裂完成为止
两个阶段一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少)

解答 解:A、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期,A错误;
B、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期,而基因重组只能发生在减数分裂过程中,即细胞周期中不可能发生基因重组,B错误;
C、DNA的复制发生在分裂间期,因此抑制DNA复制,细胞会停滞在分裂间期,C错误;
D、不同生物细胞的细胞周期持续时间一般不同,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞周期的相关知识,要求考生识记细胞周期的概念和阶段,明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖南湘阴县高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列细胞中没有同源染色体的是(  )
A.初级卵母细胞B.次级卵母细胞C.受精卵D.肝细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于叶绿体和线粒体产生气体过程的叙述,错误的是(  )
A.产生气体的过程都有水的参与B.产生气体的过程都会产生ATP
C.产生气体的过程都受温度的影响D.产生气体的过程都在膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.选用若干长势相同的某植物随机分为三组,置于不同光照强度下(其他条件相同且适宜)进行实验,一段时间后,所得相关数据相对值(不考虑单位)如表所示,回答下列问题:
组别光照强度呼吸速率净光合速率叶绿素a含量
第1组20014201.6
第2组40014291.3
第3组60014351
(1)表中呼吸速率须在黑暗(无光/光照强度为0)的环境中测定,该实验的自变量是光照强度.
(2)捕获光能的色素存在于该植物细胞的叶绿体的类囊体薄膜(部位).在测定叶绿素a含量时,可以用无水乙醇提取绿叶中的色素,在进行定量测定.与强光照下相比,低光照下叶绿素a含量较高(填“较高”或者“较低”),这体现了生物对环境的适应.
(3)将第3组的植株置于第1组的条件下,一定时间内其净光合速率小于20,对此结果的合理解释是此时间段内,其叶绿素a含量低于1.6,因而其利用光能的能力较弱,在相同光照条件下,其光合作用强度低于原第1组植物.同时,其呼吸速率与原第1组植物相同.所以,其净光合速率小于原第1组植物对应的20.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是生态工程化水产养殖的模式图,请回答相关问题:

(1)生态系统结构包括生态系统的组成成分和营养结构.由于人为开发,潜流湿地群落演替的速度和方向不同于原有的自然池塘.
(2)生态塘、潜流湿地中的所有茭白共同构成一个(茭白)种群.研究2号池塘发现,鱼、虾等产出的能量远大于本池塘生产者固定的太阳能,主要原因可能是通过有机物从外界输入能量;对于杂食性的-些鱼而言,在不同季节生活的水层可能不同,由此表明:环境因素的改变可使池塘生物群落的垂直结构发生改变.
(3)利用此模式可处理水产养殖过程中产生的N、P等主要污染物,实现物质的循环利用,提高能量的利用率,这也主要体现了生物多样性的间接价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.图示为池塘某食物网.下列说法正确的是(  )
A.浮游植物急剧增加时,c的数量可能减少也可能增加
B.浮游植物急剧增加时,c与d之间存在食物方面的竞争
C.浮游植物急剧增加时,发生水华现象,a和b的数量保持“J”型增长
D.浮游植物急剧减少时,浮游植物到第二营养级之间的能量传递效率会降低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响,将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去,再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中,保持在25“C下培养2d,如表显示实验结果.
生长素溶液的浓度 (mol.L-110-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
2d后的平均长度(mm)胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
据表回答下列问题:
(1)实验前需切去胚芽及胚根尖端部分,目的是防止胚芽、胚根的尖端产生的生长素,干扰实验..
(2)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?减少偶然误差,获得精确的实验结果
(3)在如图坐标中绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中的伸长变化曲线.

(4)根据结果可以得出的结论是生长素对胚芽、胚根生长的作用具有两重性.(较低浓度范围内,随生长素浓度的增加,生长素对胚芽、胚根生长的促进作用增强;继续提高生长素浓度,促进作用减弱,甚至起抑制作用.).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.小麦的高秆(T)对矮秆(t)为显性,无芒(B)对有芒(b)为显性.将两种小麦杂交,后代中出现高秆无芒、高秆有芒、矮秆无芒、矮秆有芒四种表现型,且比例为3:1:3:1,则亲本基因型为(  )
A.TTBb×ttBBB.TTBB×ttBbC.TtBb×ttBbD.Ttbb×ttbb?

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同步练习册答案