【题目】图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数比例的变化关系,图2表示某雄性动物细胞分裂处于不同时期的图像,图3表示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。请据图回答问题:
(1)图1中DE段形成的原因是_________________________________________ 。
(2)图2中的______细胞处于图1中的CD段。
(3)图2中具有同源染色体的细胞有___________。
(4)以下有关图3叙述错误的是_______
A.a~c中表示染色单体的是b
B.同源染色体的分离发生在细胞Ⅱ
C.非同源染色体的自由组合发生在细胞Ⅱ
D.图2中甲图对应图3中细胞Ⅳ
(5)请画出丁细胞的分裂后期图像 ________
【答案】着丝点分裂丙、丁甲乙丙D
【解析】
本题考查细胞增殖,考查对细胞增殖过程中染色体、DNA数目变化的理解。图1中CD段代表每条染色体含有两个DNA分子,根据图2中是否有同源染色体及同源染色体的行为判断细胞增殖方式,根据图3中各柱形图的有无及其比例可判断其代表物质的名称。
(1)图1中纵坐标代表染色体数与核DNA分子数比例,CD段代表每条染色体含有2个DNA,DE段着丝点分裂,E点之后每条染色体含有1个DNA。
(2)图1中的CD段时每条染色体中含有两条染色单体,图2中丙、丁细胞处于该阶段。
(3)图2中甲处于有丝分裂后期,乙为体细胞,丙处于减数第一次分裂后期,三者均具有同源染色体。
(4)图3中b“时有时无”,应为染色单体,A项正确;Ⅱ→Ⅲ代表减数第一次分裂,细胞Ⅱ中发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合,B项、C项正确;图3中细胞Ⅳ应为体细胞或减数第二次分裂后期的细胞,甲为有丝分裂后期的细胞,D项错误。
(5)该动物为雄性动物,丁细胞分裂后期姐妹染色单体分离,细胞质应均等分裂。
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【题目】如图表示某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势.下列有关叙述错误的是( )
A.种子萌发前不进行细胞呼吸
B.12 h~24 h期间种子主要进行无氧呼吸
C.胚根长出后萌发种子的有氧呼吸速率逐渐增加
D.在开始光合作作用之前,萌发的种子中有机物种类和含量不断减少
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示构建均由35S启动子驱动的CMO基因与BADH基因的植物双基因表达载体,图中标注了相关限制酶的酶切位点,35S表示启动子及其方向.Nos表示终止子,hpt表示潮霉素抗性基因.请据图分析回答:
(1)从功能上分析,35S是识别和结合的部位,Nos的功能主要是 .
(2)过程①应利用两种限制酶切割,酶切后回收载体A的大片段和CMO基因片段,加入含有酶的缓冲液,获得载体C.进而在过程②中,利用两种限制酶切割载体C和载体D,获得载体E.
(3)利用冻融法将载体E导入农杆菌中,制备成菌液LB.将无菌烟草叶片切成0.4cm2大小,加入到菌液LB中浸泡10min,以便 . 用无菌滤纸吸干叶片表面菌液,注入MS培养基,暗培养3d后转入到含有的培养基中,筛选培养出含载体E的烟草若干株.
(4)利用DNA分子杂交技术检测发现呈阳性的烟草植株,再进一步利用抗原﹣抗体杂交方法检测到均有表达的烟草植株.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1﹕1﹕1﹕1比例的是( )
①F1产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例 ③F1测交后代表现型的比例
④F1表现型的比例 ⑤F2基因型的比例
A. ②④ B. ①③ C. ④⑤ D. ②⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是反映人与环境关系的三种模式.下列有关对“环境容纳量”的理解中,不正确的是( )
A.图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力
B.据图可知:人类既能改造环境,使人口数量超越环境容纳量
C.现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势
D.按照人与环境关系的理想程度排序,三种模式的依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A,B,C,D是乙中的四种生物.
(1)丙代表 , 碳从无机环境进入生物群落主要是通过[]的作用完成的.
(2)写出图中存在的食物网: .
(3)A与B之间的信息传递方式除物理信息、化学信息外,还有等方式.
(4)调节是该生态系统自我调节能力的基础.
(5)碳在甲、乙、丙之间主要是以的形式进行传递的.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】基因型为YyRR的果树,用它的枝条繁殖的后代基因型、表现型种类分别是 ( )
A. 1种、1种 B. 2种、2种
C. 3种、2种 D. 9种、4种
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是几种生物的分类图,关于①②③④各类生物各自共同特征的叙述正确的是( )
A. ①中的两个生物是原核生物,均具有细胞壁 B. ②中的生物均以RNA作为遗传物质
C. ③中的生物都具细胞结构,且都有细胞壁 D. ④中的生物都是原核生物,均有核糖体
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