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    【题目】生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是

    A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组

    B．图甲是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果

    C．图乙是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果

    D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1∶2

    【答案】D

    【解析】分析图像可知，甲、乙两种变异类型都属于染色体结构变异，A错误；图甲是由于染色体部分片段重复导致染色体上基因数目改变的结果，B错误；图乙是由于非同源染色体之间易位，导致四分体时期两对同源染色体之间联会共同形成“十”字形结构，C错误；甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1∶2，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因的叙述，正确（ ）

    A．DNA分子上任意一个片段都是基因

    B．人体细胞中染色体是基因的唯一的载体

    C．基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息

    D．基因的多样性决定了DNA分子的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血友病是X染色体上隐性基因(h)控制的遗传病。下图中两个家系都有血友病患者，Ⅲ－2和Ⅲ－3婚后生下一个性染色体组成是XXY非血友病的儿子(Ⅳ－2)，家系中的其他成员性染色体组成均正常。以下判断正确的是

    A. Ⅳ－2性染色体异常是因为Ⅲ－2在形成配子过程中X、Y没有分开

    B. 此家族中，Ⅲ－3的基因型是XHXh，Ⅳ－1的基因型是XHXH或XHXh

    C. 若Ⅲ－2和Ⅲ－3再生育，Ⅳ－3个体为男性且患血友病的概率为1/2

    D. 若Ⅳ－1和正常男子结婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现调查某养鸡场鸡群的年龄组成，所得结果如下图所示。请据图回答下列问题：

    （1）从调查结果看，该养鸡场已陷入危机，理由是 。

    （2）若要让该养鸡场重新得到良好发展，可以向经营者提出如下建议：

    ①保留下 鸡，处理掉 鸡；

    ②要保持 多、 少的性别比例；

    ③购买或孵化大量 ，加以良好的饲养管理，提高存活率，使种群的年龄组成转化为 ，以便更好地发展。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于垂体的叙述，错误的是

    A．可以分泌生长激素

    B．可调节、控制下丘脑的活动

    C．可以分泌促甲状腺激素

    D．可支配甲状腺的活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要酶是（ ）

    A. DNA连接酶 B. DNA酶

    C. DNA解旋酶 D. DNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白酶是能分解其他蛋白质的酶，但洗衣粉中添加的蛋白酶并没有将洗衣粉中其他几种酶分解掉，以下叙述解释正确的是（ ）

    A．所添加的蛋白酶处于抑制状态

    B．其他几类酶的成分不是蛋白质类

    C．蛋白酶具有识别作用，不分解作为酶作用的蛋白质

    D．缺少水环境，并且各种酶在添加前已作了保护性修饰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：

    （1）此图是____________细胞的亚显微结构示意图，判断的理由是____________________。

    （2）图中属于生物膜系统的是__________（填序号）。

    （3）物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还有____________、____________。

    （4）为研究细胞的各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是____________________。

    （5）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍？________，理由是_________________。

    （6）此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料？__________，原因是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，不正确的是

    A. 研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法

    B. 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法

    C. DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法

    D. 探究酵母菌细胞呼吸方式与分离细胞器、细胞膜——对比实验法

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