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【题目】下图是培育抗冻番茄的过程示意图。下列相关叙述正确的是( )

A. 过程①和过程②所用的酶相同

B. 转基因抗冻番茄植株的获得是定向变异的结果

C. 重组质粒转人农杆菌的主要目的是筛选目的基因

D. 可用DNA探针检测抗冻基因是否在番茄植株中表达

【答案】B

【解析】过程①获得抗冻基因(目的基因)的过程需要逆转录酶和DNA聚合酶参与,过程②构建重组质粒的过程中需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶,A错误;转基因抗冻番茄植株的获得是借助基因工程导致定向变异的结果,B正确;重组质粒转入农杆菌的主要目的是将抗冻基因(目的基因)导入受体细胞,C错误;可用DNA探针检测抗冻基因是否插入番茄细胞的染色体的DNA上以及是否转录出mRNA,D错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】双眼皮的父母生了一个单眼皮的孩子,这种子女间的差异最可能来源于

A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. 环境的差异

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【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是( )

A. 若①为某种具有催化作用的化合物,则①被初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸

B. 若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②较之糖原为更好的储能物质

C. 若③为构成细胞内携带遗传信息物质的单体,则③为核苷酸

D. 若④在低血糖时分解补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原

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【题目】在自然条件下,二倍体植物(2n=4)形成四倍体植物的过程如下图所示。下列有关叙述错误的是

A. ①过程中减数分裂异常可能发生于减数第一次分裂后期

B. 异常配子中同源染色体的相同位置上的基因一般相同

C. ②过程如果发生异花授粉,则可能产生三倍体植物

D. 该事实说明新物种的诞生不一定需要经历长期的地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组应用微生物显微计数法,开展温度对乳酸菌种群密度(个/mL)影响的研究,实验结果见下图。下列有关叙述错误的是

A. 研究过程中若培养液被杂菌污染,则实验结果会偏大

B. 研究中需要使用显微镜、血细胞计数板、滴管等实验工具

C. 可以预测,20℃条件下乳酸菌种群的环境容纳量一定比10℃下大

D. 根据实验结果推测,制作酸奶的发酵温度应控制在20℃左右

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【题目】下图是生态系统的能量流动图解,N1N6表示能量数值。下列有关叙述中,正确的是

A. 流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6

B. 能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%

C. N5将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖

D. 能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息交流

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【题目】观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中,证明质壁分离现象的是( )

A. 液泡由小变大,紫色变浅B. 液泡由大变小,紫色变深

C. 液泡由大变小,紫色变浅D. 液泡由小变大,紫色变深

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【题目】下列物质与其基本组成单位,对应有误的是( )

A. 抗体——氨基酸B. 糖原——葡萄糖

C. RNA——核糖核酸D. DNA——脱氧核糖核苷酸

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【题目】下图甲中4号个体为某遗传病(由遗传因子A、a决定)患者,对1、2、3、4号个体进行该病的遗传因子检测,经层析法分离获得的结果如图乙所示,图中数字代表DNA片段的长度(已知DNA中可含有多个遗传因子)。下列判断错误的是( )

A. 长度为7.0单位的DNA片段含有该病的致病遗传因子

B. 图甲中1、2、3号个体的遗传因子组成相同

C. 图乙中的个体d是图甲中的4号个体

D. 若3号个体与一位该病患者婚配,后代患病的概率为1/3

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