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【题目】如图表示某地老鼠种群数量变化曲线,叙述正确的是(  )
A.O~B段,该种群的增长速率与种群密度之间呈负相关
B.B~C段种内斗争最激烈
C.为有效防止鼠疫,最好将种群密度控制在B点
D.利用性引诱剂诱杀雄鼠,有利于维持该地区的抵抗力稳定性

【答案】D
【解析】解:A、O~B段,随着种群数量的增加,种群的增长速率增加,该种群的增长速率与种群密度之间呈正相关,A错误; B、C~D段,种群数量最大,种内斗争最激烈,B错误;
C、为有效防止鼠疫,最好将种群密度控制在 以下,使其增长速率较小,C错误;
D、种群数量控制在较低水平,既能使植物等生产者被啃食的较少,又可以保持该生态系统物种的多样性,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性,D正确.
故选:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解种群数量的变化曲线的相关知识,掌握“J”型增长曲线:无限增长曲线,呈指数增长的曲线,时间的增长率为常数;“S”型曲线:种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是

A. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板

B. 乙图细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离

C. 乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂

D. 如果丙图表示精巢内的几种细胞,则c组细胞可发生联会并产生四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分别被称为“基因剪刀”和“基因针线”的是______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】两株同种生长状况基本相同的植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图甲、乙所示;在相同自然条件下,测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。回答下列问题:

(1)引起曲线ab段和cd段下降的主要环境因素分别是_________________________

(2)一昼夜中,装置甲乙中植物积累的有机物较多的是_______(甲/乙)。一昼夜中甲玻璃罩内CO2浓度最高是在丙图中的________时。

(3) 导致e点(12时左右)时光合作用强度明显减弱的主要原因是___________________

(4)装置甲的植物叶绿体中,在14点时C5含量比10点时_____________(高/低)。

(5)植物根尖细胞对土壤中不同无机盐离子的吸收具有选择性,原因是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为生活在定量培养液中的酵母菌的种群增长速率曲线,下列叙述中正确的是(  )
A.t2时种群的数量达到最大
B.t2之后开始出现环境阻力
C.t3~t4段出生率约等于死亡率
D.t4~t5段种内斗争最激烈

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】同学们准备用多个如下图的装置探究酵母菌的呼吸作用方式。每个装置的培养液由200mL无菌水、15g葡萄糖及5g干酵母配制而成,装入到发酵瓶的2/3。

(1)用该装置探究酵母菌呼吸方式,取两组分别标为甲、乙的装置,将两个装罝的管口2都接入______或溴麝香草酚蓝溶液。若接入的是溴麝香草酚蓝溶液,甲组关闭阀a,乙组打开阀a,将两装置放到2535℃的环境中培养8-10h,甲、乙两组中能够发生颜色变化的是____________,具体的颜色变化是____________。实验的结论是____________

(2)另取两组分别标为丙、丁的装置,其中将丁组装罝通过管口1通入一段时间N2(N2本身不影响酵母菌代谢等生命活动),封闭两装置管口1和管口2,培养一段时间,均从管口3取样液用____________检测,若发现丙组产生酒精量明显多于丁组,试分析原因:________________________

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【题目】下列有关细胞学说的叙述正确的是 ( )

A. 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞

B. 施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平深入到分子水平

D. “细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要修正

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中①②③④表示物质运输的方式。下列相关叙述不正确的是

A. 细胞膜的厚度会发生改变体现了它具有一定的流动性

B. 葡萄糖跨膜运输既可能通过③方式,也可能通过④方式

C. 改变温度影响④方式的速率,不影响①②③方式的速率

D. 人体内神经元兴奋的生理基础是Na+通过②方式内流

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【题目】以下是研究温度对α-淀粉酶活性影响的实验。

[实验原理]

α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖。

麦芽糖与DNS试剂发生作用,使溶液呈棕红色,颜色深浅与麦芽糖浓度成正比。

[实验方案]

在0—100℃范围内设置一系列温度梯度进行实验,用仪器检测各温度条件下的棕红色的深浅,换算成相对值,绘成曲线。

[实验结果]

请回答:

(1)实验过程中需要在反应体系中加入缓冲液,目的是___________________________________

(2)实验操作中酶和淀粉需要分别在设定的温度条件下预热,而后再混合,这样做的意义是______________________________________________

(3)在一定时间内,某一温度条件下所得的棕红色相对值的大小可表示___________生成量的多少,从而表示α-淀粉酶在该温度下活性的大小。

(4)从实验结果可以得出的结论是________________________________________________

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