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【题目】如图表示不同概念之间的关系,下列各项中符合这种关系的是(  )

A. Ⅰ多糖、Ⅱ麦芽糖、Ⅲ淀粉

B. Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ脱氧核苷酸

C. Ⅰ原核生物、Ⅱ蓝藻、Ⅲ细菌

D. Ⅰ脂质、Ⅱ雄性激素、Ⅲ固醇

【答案】C

【解析】

由题干和题图知,本题是对于生物学相关概念之间的包含与被包含关系的考查,先分析模型图理解三者间的关系,然后根据每一选项的概念判断是否符合模型图;据图分析,图形的含义是Ⅱ和Ⅲ属于Ⅰ,Ⅱ和Ⅲ没有交集。

A.细胞中的糖分为单糖、二糖、多糖,它们是并列关系,多糖不包括单糖和二糖,A错误;

B.核糖核酸的基本单位是核糖核苷酸,核糖核苷酸与核糖是包含与被包含的关系,B错误;

C.原核生物包括蓝藻和细菌。蓝藻和细菌是并列关系,C正确;

D.脂质包括脂肪、磷脂和固醇,其中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D,固醇和雄性激素是包含与被包含的关系,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图

1)激素甲的生理作用是 .激素乙的生理作用是

2)据图分析可推知:高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是 ,高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是

3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度较高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.

该实验的因变量有

为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是

据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是:近地侧生长素浓度高,诱导产生 ,从而

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于内环境叙述正确的是

A. 细胞内液构成内环境,占体液的2/3

B. 血浆渗透压的90%以上来自Na+和K+

C. 正常情况下人的体温接近37℃,一日内变化一般不超过1℃

D. 草履虫通过内环境与外界环境进行物质交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某池塘中甲、乙、丙和丁,四大家鱼及其食物的分布如图1所示;两个陆生群落的演替过程如图2所示。下列叙述不正确的是( )

A. 图1中四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的垂直结构

B. 森林火灾引起的变化属于图2中Q曲线代表的群落演替

C. 图2中d点绿色植物每年的净光合产量大于0

D. 图1中甲鱼的有机物可用于呼吸消耗、被乙鱼取食和被分解者利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物中脂质不可能具有的功能是(  )

A.作为储能物质B.构成细胞膜等生物膜

C.调节细胞代谢D.降低化学反应的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸,abcde表示细胞结构)。下列说法中正确的是(  )

A.图中abcd依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜

B.图中abc中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程

C.图中e内,丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参加

D.该过程不在原核细胞中进行,因为原核细胞中无abcde等结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于分泌蛋白的是(

A.腺苷B.呼吸酶C.胰岛素D.血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验:

(1)取小麦根尖经解离、________后制成的临时装片,在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体。

(2)取小麦的根毛细胞,浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原,与其质壁分离复原相关的细胞器有__________________(至少答2个)。

(3)用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长,若更换为相同光照强度的绿光灯,短时间内叶肉细胞中的NADP+/NADPH的比值____________(填“上升”“下降”或“不变”)

(4)为探究温度对酶活性的影响,兴趣小组做了如下实验。

第一步:在T1和T2两种不同的温度条件下,利用等量淀粉酶催化淀粉水解,编组为A、B。反应结束后使淀粉酶失活。

第二步:从A、B两组装置中取出等量溶液,分别倒入U形管的甲、乙两侧,此时两侧液面高度相同,—段时间后观察U型管两侧高度变化。

若甲侧液面高于乙侧,则说明该淀粉酶的活性在T1温度下___________(填“大于”、“小于”或“等于”)

在T2温度下。为确定T2温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述实验,若甲侧液面低于乙侧,则说明该淀粉酶的最适温度____________(填“一定”'或“不一定”)大于T1温度。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将同种且生长状况相同的植物体横置,植物体在失重和有重力的环境中的生长状况并不相同。在失重的环境中,植物体横向生长,在有重力的环境中植物体的根和茎分别朝向重力方向和背向重力方向生长(如图所示)。下列说法中不正确的是(  )

A. 失重环境中植物体的a侧与b侧、c侧与d侧的生长素浓度相等

B. 有重力环境中植物体内生长素浓度情况为a侧<b侧、c侧<d侧

C. 有重力环境中茎的弯曲生长情况体现了生长素作用的两重性

D. 该事实可以说明重力可以影响植物体内生长素的分布

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