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下列关于基因工程的叙述,错误的是(  )
A、重组质粒的形成是在生物体外完成的
B、基因工程培育抗虫棉的原理是基因突变
C、反转录法合成的目的基因不具有与RNA聚合酶结合的位点
D、基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:基因工程叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.反转录法合成的目的基因不具有非编码序列.
解答: 解:A、重组质粒的形成是在生物体外完成的,A正确;
B、基因工程培育抗虫棉的原理是基因重组,B错误;
C、反转录法合成的目的基因只包含基因的编码区,而RNA聚合酶结合的位点位于基因的非编码区,C正确;
D、基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的,D正确.
故选:B.
点评:本题综合考查了基因工程的原理和技术、基因治疗等知识,要求考生识记基因工程的操作环境和基因治疗的概念;理解反转录法合成的目的基因的特点,再对选项作出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关现代生物技术的有关问题:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤,其中的核心步骤是
 
;PCR技术扩增目的基因是基因工程中常用的技术手段,这一技术的原理是
 

(2)克隆动物实际上是用
 
方法得到的动物,也就是将一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的
 
细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,最终发育为动物个体.
(3)受精卵是胚胎发育的开端,参与体外受精的卵细胞必须达到
 
期才具备受精的能力,而精子必须经过
 
过程才能和卵细胞结合.哺乳动物受精过程中防止多精入卵的两道屏障分别是
 
反应和
 
反应.
(4)桑基鱼塘体现了
 
等生态工程的基本原理(选答两项).
(5)我国禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆的研究,而美国国会反对治疗性克隆.请你谈谈为什么要反对克隆人?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物工程技术的叙述中,正确的是(  )
A、用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因,其结果可能不同
B、在离体植物细胞转变为愈伤组织的过程中体现了细胞的全能性
C、选取一定数量的B淋巴细胞进行增殖培养,即可获得有关的单克隆抗体
D、某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于单基因遗传病的是(  )
A、唇裂B、并指
C、白化病D、抗维生素D佝偻病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列动植物糖类、脂肪的分类与比较正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂的雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而成,雌蜂(蜂王)、工蜂由受精卵发育而成.蜜蜂的体色中,褐色相对于黑色为显性,控制这一相对性状的一对等位基因位于常染色体上,现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交,则F1的体色将(  )
A、全为褐色
B、褐色个体数:黑色个体数=3:1
C、蜂王、工蜂全为褐色,雄蜂全为黑色
D、蜂王、工蜂全为黑色,雄蜂全为褐色

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科目:高中生物 来源: 题型:

最能体现基因分离定律实质的是(  )
A、测交后代显隐性之比为1:1
B、F2显隐性之比为3:1
C、F2的遗传因子组成之比1:2:1
D、F1显隐性之比为1:0

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组用离体蚕豆叶的左右小叶、细胞分裂(简称CIK)进行了两组实验,过程和结果如图所示,黑色部分表示一段时间后检测出的14C分布情况.
(1)设计A、B两组实验探究的问题是
 
,本研究最好再设置一对照组,设计为
 

(2)实验结论是
 

(3)在植物组织培养过程中,
 
比值小,有利于根的分化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表,限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示,下列有关说法正确的是 (  )
a酶切割产物(bp)b酶再次切割产物(bp)
2100:1400:1000:5001900:200:800:600:1000:500
A、a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接
B、a酶与b酶切断的化学键不相同
C、只仅用b酶切割,则得到3个DNA分子产物
D、若用a酶切割与此DNA相同碱基序列的质粒,也得到4种大小不同的切割产物

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