练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某线性DNA分子含有5000个碱基对（bp），先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表，限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示，下列有关说法正确的是 （　　）
    a酶切割产物（bp）b酶再次切割产物（bp）
    2100：1400：1000：5001900：200：800：600：1000：500
    A、a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接
    B、a酶与b酶切断的化学键不相同
    C、只仅用b酶切割，则得到3个DNA分子产物
    D、若用a酶切割与此DNA相同碱基序列的质粒，也得到4种大小不同的切割产物
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析题图：a酶和b酶识别的脱氧核苷酸序列不同，但切割后产生的黏性末端相同．
    分析表格：a酶可以把原有DNA切成4段，说明有该DNA分子上有3个切口，即a酶的识别序列有3个；b酶把大小是2100的DNA切成大小分别为1900和200两个片段，把大小是1400的DNA切成大小分别为800和600两个片段，且a酶和b酶的识别位点不同，说明b酶的识别序列有2个．
    解答： 解：A、a酶与b酶切出的黏性末端相同，用DNA连接酶可以将它们连接起来，A错误；
    B、a酶与b酶切断的化学键相同，都是磷酸二酯键，B错误；
    C、由以上分析可知，b酶的识别序列有2个，因此仅用b酶切割，可得到3个DNA分子产物，C正确；
    D、由以上分析可知，a酶的识别序列有3个，若用a酶切割与此DNA相同碱基序列的质粒（环状），可得到3种大小不同的切割产物，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合图表，考查基因工程的原理及技术，重点考查限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的特点及作用，能比较图中a酶和b酶的识别序列，明确两者切割后产生的黏性末端相同；能分析表中数据，明确a酶有3个识别位点，b酶有2个识别位点，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的叙述，错误的是（　　）
    A、重组质粒的形成是在生物体外完成的
    B、基因工程培育抗虫棉的原理是基因突变
    C、反转录法合成的目的基因不具有与RNA聚合酶结合的位点
    D、基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    狗色盲性状的遗传基因控制机制尚不清楚．如图为某一品种狗的系谱图，“■”代表狗色盲性状．据图判断，下列叙述不正确的是（　　）
    A、此系谱的狗色盲遗传性状符合伴X染色体隐性遗传
    B、此系谱的狗色盲遗传性状符合伴X染色体显性遗传
    C、此系谱的狗色盲遗传性状符合常染色体隐性遗传
    D、此系谱的狗色盲遗传性状符合常染色体显性遗传

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①表示某高等雄性动物肝脏里的一个正在分裂的细胞，结合图②分析下列叙述中不正确的是（　　）
    A、图①所示分裂时期处于图②中的BC段
    B、此细胞产生AB精子的概率是50%
    C、图①细胞中含有两个染色体组
    D、图②中C→D的原因与着丝点的分裂有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是物质进出细胞方式的概念图．下列分析正确的是（　　）
    A、①方式表示易化扩散
    B、⑤、⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质
    C、③、④两种方式都与细胞膜的选择透性有关
    D、质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面①～④列举了四种育种方法，请据此回答相关问题：
    ①甲品种×乙品种→F1
    ?
    F2
    ?
    人工选择
    性状稳定遗传的新品种
    ②甲品种×乙品种→F1
    花药离体培养
    幼苗
    秋水仙素
    若干植株
    人工选择
    新品种
    ③正常幼苗
    秋水仙素
    若干植株
    人工选择
    新品种
    ④种子
    卫星搭载太空旅行
    返地种植→多种变异植株
    人工选择
    新品种        
    （1）第①种方法属于杂交育种，其依据的原理是
     
    ．
    （2）第②种育种方法称为
     
    ，其优点是
     
    ．F1经花药离体培养得到的幼苗是
     
    倍体．
    （3）第③种育种方法中使用了秋水仙素，它的作用机理是抑制
     
    的形成，导致细胞内的
     
    不能移向细胞两极而加倍．
    （4）第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的
     
    ，此处诱发该变异的因素属于
     
    因素．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某真核细胞中遗传信息传递的部分过程，图甲过程发生在细胞核中，图乙过程发生在细胞质中，请据图回答：
     
    （1）图中涉及的遗传信息的传递方向为：
     
    （以流程图的形式表示）．
    （2）图甲所示为
     
    过程，在[
     
    ]
     
    催化作用下完成（[]中填数字，
     
    上填名称）．
    （3）在化学成分上物质②与物质③的主要区别是
     

    （4）图甲中的④物质形成后，需穿过
     
    层生物膜才能进入细胞器⑤．
    （5）完成图乙所示过程，还需搬运氨基酸的“搬运工“参与，这里的“搬运工“是指
     
    ，其种类很多，每种能识别并“搬运“
     
    （填一种或多种）氨基酸，该物质一端的3个碱基称为
     
    ，可以与④物质上的3个相邻碱基互补配对．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面ABC三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：

    （1）C图表示是动物细胞还是植物细胞
     
    ．理由是a
     
    ，b
     
    ．
    （2）C图细胞所处的细胞时期是
     
    ，该期的主要变化是
     
    ．
    （3）C图细胞染色体数目是
     
    条，DNA分子
     
    个，该细胞有丝分裂的结果是形成
     
    个子细胞，每个子细胞中染色体数目有
     
    条．
    （4）A图细胞处于分裂
     
    期．
    （5）A图中共有染色体
     
    个，DNA分子
     
    个，染色单体
     
    个，
    （6）B图表示的是
     
    细胞进行有丝分裂的
     
    期，此期细胞内发生的主要变化是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    “工程菌”是指（　　）
    A、用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因突变得到高效表达的菌类细胞株系
    B、用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系
    C、用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系
    D、从自然界中选取能迅速增殖的菌类

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案