【题目】若以下表格代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是( )
供选项 | a | b | c |
A | 个体 | 细胞 | 组织 |
B | 个体 | 种群 | 群落 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 |
D | 组织 | 系统 | 器官 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【解析】解:A、个体由组织、器官构成,组织是由细胞构成的,即个体>组织>细胞,A不符合题意;
B、群落是由该区域所有的种群构成的,而种群是由该区域所有的同种个体构成的,即群落>种群>个体,B不符合题意;
C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成,群落是由该区域所有的种群构成的,即生态系统>群落>种群,C符合题意;
D、组织构成器官,器官构成系统,即系统>器官>组织,D不符合题意.
所以答案是:C.
【考点精析】关于本题考查的细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,需要了解最先发现细胞的科学家:1665 英国人虎克,也是细胞的命名者;荷兰人列文虎克,首次观察到活细胞;19世纪30年代后期德国人施莱登和施旺创立细胞学说才能得出正确答案.
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【题目】如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是( )
A.①是所有生物遗传物质的主要载体
B.所有细胞中核糖体的形成都与②有关
C.③属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
D.④是大分子物质(如DNA)出入细胞核的通道
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【题目】如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A,B,E,F代表不同的生物大分子,请据图回答下列问题:
(1)物质a表示 , 其在原核细胞中共有种.
(2)若E是动物细胞中的储能物质,则E是
(3)物质d是 . 物质F是 , 其在动植物细胞中均可含有,被生物体作为长期储备能源物质.
(4)物质b的名称 , 图中的“?”是指元素.若某种B分子由n个b(平均相对分子质量为m)形成的两条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为 , b的结构通式是 .
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【题目】某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律,结果如图所示。下列叙述正确的是
A. T2T3时间段内,种群数量不断增长;T3~T5时间段内,种群数量逐渐下降
B. T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半
C. T5时持续增加饵料的投放,该池塘对草鱼的最大容纳量将不断增大
D. T2和T4时,该草鱼的种群密度一样大
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【题目】番茄的红果对黄果是显性,现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1,F1自交得F2,现让F2中的红果番茄自交,其后代中杂合体占多少?
A. 1/3 B. 1/2 C. 1/9 D. 1/4
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【题目】下表是有活性的番茄细胞中的元素含量,如图是番茄细胞中化合物含量的柱形图,下列说法正确的是( )
元素 | a | b | c |
含量 | 65% | 18% | 10% |
A.表中含量最多的元素是a,数量最多的元素也是a
B.若图表示细胞鲜重,则甲化合物中含量最多的元素为表中的b
C.若图表示细胞完全脱水后化合物含量,则甲化合物具有多样性,其必含的元素为C,H,O,N,其中C元素对应表中的a
D.若表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c含量和番茄细胞中完全相同
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【题目】下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌的培养基配方,请结合所学知识,回答下列相关问题。
成分 | 含量 |
蛋白胨 | 10.Og |
乳糖 | 5.Og |
蔗糖 | 5.0g |
K2HPO4 | 2.Og |
显色剂(伊红美蓝) | 0.2g |
琼脂 | 12.Og |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到lOOOmL |
(1)根据用途划分,该培养基属于___________培养基,若要分离能分解尿素的细菌,需对培养基作出的最关键的调整是______________________,若还需鉴定分解尿素的细菌,需做出的调整是___________。
(2)从培养基的成分上看,大肠杆菌的同化类型为___________。该培养基是否能分离筛选出大肠杆菌?为什么?____________________________________________。
(3)在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是___________,用紫外线可对空气进行灭菌的原因是_______________________________________________________。
(4)某同学尝试纯化大肠杆菌,其中一个平板就可以养护的聚落分布如上图,推测该同学接种时可能的操作失误是_________________________________________________________________。
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【题目】为了探究生长素和乙烯植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示。回答下列问题:
(1)科学家在研究生长素促进植物生长的机理时,将胚芽鞘弯曲的部位纵切制成装片,用显微镜观察,可以观察到向光侧和背光侧细胞的区别是___________。植物向光生长的原因是______________________。
(2)据图可知生长素和乙烯的关系是_________________________________。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素营养液中,并加入少量蔗糖作为能源,结果发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①对照组的处理方法是:_________________________________。
②据此实验结果推测,水平放置的植物的根向重力生长的原因是______________________。
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【题目】如图是某核苷酸与核苷酸长链的示意图,据图回答问题:
(1)已知图1的分子结构式右上角的含氮碱基为腺嘌呤(A).请观察后回答下列问题:图1所示的核苷酸的名称是 . 该核苷酸是构成哪一种核酸的原料 .
(2)图2为一条核苷酸长链的片段,据图回答:
①图中所示1、2、3的名称分别是、、 , 4、5的名称分别是、 .
②此结构中与另一种核酸相比较,其特有的碱基中文名称是 .
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