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【题目】如图是经过暗处理后的银边天竺葵,A为银边非绿色部分,B为绿色部分,C为黑纸片遮光部分.在光下照射一段时间后,取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗.请回答下列问题:

(1)A处蓝(填“变”或“不变”),原因是
(2)C处蓝(填“变”或“不变”),原因是
(3)此实验中的两组对照分别是

【答案】
(1)不变;没有叶绿体,不能进行光合作用,不能产生淀粉
(2)不变;没有光,不能进行光合作用,不能产生淀粉
(3)AB、BC
【解析】解:(1)叶片A处不呈现绿色,没有叶绿体,所以不能进行光合作用,不能产生淀粉,滴入碘液,不会变蓝;证明光合作用的产物是淀粉,光合作用的场所是叶绿体;(2)光是光合作用的条件,C处不见光,不能进行光合作用产生淀粉,因此颜色不变蓝;(3)叶片A处和叶片B处构成一组对照试验,变量是叶绿体.B处变蓝,可以证明光合作用产生了淀粉;C处没有光照,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以B、C构成一组对照试验,变量是光,得出的结论是光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体某组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是液体.下列有关叙述中错误的是( )

A.③可以进入A、B、C

B.①②③④组成体液,其中①③④构成内环境

C.尿素分子不能由③进入④

D.B产生的废物先后经过③和④,最终被排出体外

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于柠檬酸循环过程的叙述,正确的是(  )

A. 细菌不含线粒体,不能进行柠檬酸循环

B. 柠檬酸循环过程复杂,故释放大量能量

C. 柠檬酸循环过程产生较多携带氢的特殊分子

D. 与柠檬酸循环有关的酶存在于线粒体基质中和生物膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图和乙图分别表示参与人体生命活动调节的两种细胞的一部分,下列对它们参与的相关调节过程的描述不正确的是( )

A. 甲图中1→2→3和乙图中①→②→③都有ATP的水解

B. 甲图如果是突触小体,3一定能引起突触后膜发生如乙图中①→②的变化

C. 如果甲图是胰岛B细胞,则3可以促进血糖进入肝脏细胞

D. 血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体体温调节过程的叙述,正确的是(  )
A.炎热环境中,毛细血管收缩,汗液分泌增多
B.炎热环境中,中暑是神经调节紊乱导致的,与体液调节无关
C.寒冷环境中,位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋,促进机体产热
D.寒冷环境中,骨骼肌和肝脏产热增多,受神经﹣体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】吃食物过咸时,就会产生渴的感觉,产生渴觉的感受器和神经中枢(  )
A.下丘脑和脑干
B.下丘脑和大脑皮层
C.大脑皮层和下丘脑
D.小脑和下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示). 下列有关叙述正确的是(

A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头
D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在进行豌豆杂交试验时,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是(

花蕾期,不去雄蕊

花蕾期,去雄蕊

套上纸袋

不套纸袋

待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上

待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精

A②④⑥ B①③⑥ C②③⑤ D②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将新提取的红细胞放入4 ℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是(  )

A. 红细胞质的浓度太低

B. 水分以主动转运方式进入细胞

C. 蒸馏水大量进入红细胞

D. 低温时红细胞膜的流动性降低

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