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    10．依据甲、乙、丙三个图解回答下列问题：
    （1）假如甲细胞为菠菜叶肉细胞，图中还应该有线粒体、
    叶绿体等细胞器，那么该细胞是不是在中学实验室条件下
    观察线粒体的理想实验材料？不是．原因是实验用健那绿把线粒体染成蓝绿色，而叶绿体中的色素会干扰实验结果的观察．
    （2）假如甲细胞为根尖分生区细胞，不应有中央液泡（大液泡、液泡）（ 细胞器）．
    （3）乙细胞中除了细胞核外，含有DNA的结构还有线粒体．
    （4）图丙所示生物会导致人患AIDS（艾滋病），则该类生物与细菌在结构上的主要区别是前者没有细胞结构，其生活必须依赖于活细胞．
    （5）请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的方法：观察植物细胞的质壁分离与复原．

    分析 分析题图：甲细胞含有细胞壁和液泡，属于植物细胞；乙细胞不含细胞壁，属于动物细胞；丙没有细胞结构，属于病毒．

    解答 解：（1）实验用健那绿把线粒体染成蓝绿色，而叶肉细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素会干扰实验结果．因此，菠菜叶肉细胞不是观察线粒体的理想实验材料．
    （2）甲细胞含有大液泡，而根尖分生区细胞不应有大液泡．
    （3）乙细胞为动物细胞，动物细胞中除了细胞核外，含有DNA的结构还有线粒体．
    （4）图丙所示生物会导致人患AIDS（艾滋病），则该类生物为HIV，其前者没有细胞结构，必须依赖于活细胞才能进行生命活动．
    （5）鉴定甲细胞是否为活细胞的方法：观察植物细胞的质壁分离与复原，若能发生质壁分离，则为活细胞，否则为死细胞．
    故答案为：
    （1）不是　  实验用健那绿把线粒体染成蓝绿色，而叶绿体中的色素会干扰实验结果的观察
    （2）中央液泡（大液泡、液泡）
    （3）线粒体
    （4）前者没有细胞结构　活细胞
    （5）质壁分离与复原（或只答质壁分离）

    点评 本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记动植物细胞的异同，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    （1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）进行杂交，结果如下：
    亲本组合F1F2
    实验一甲×乙全为灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
    实验二乙×丙全为黑鼠3黑鼠：1白鼠
    ①两对基因（A/a和B/b）的遗传遵循自由组合定律．
    ②实验一的F2中，灰鼠中纯合体占的比例为$\frac{1}{9}$，白鼠中杂合子占的比例为$\frac{1}{2}$．
    ③实验二的F1中黑鼠的基因型为Aabb，写出F2的基因型和比例AAbb：Aabb：aabb=1：2：1．
    （2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下：
    亲本组合F1F2
    实验三丁×纯合
    黑鼠    		1黄鼠：
    1灰鼠    		F1黄鼠随机交配：3黄鼠：1黑鼠
    F1灰鼠随机交配：3灰鼠：1黑鼠
    ①据此推测：小鼠丁的黄色性状是由基因B（填“A”或“B”）突变产生的，该突变属于显性突变．
    ②为验证上述推测，可用实验三F1的黄鼠与灰鼠杂交．若后代的表现型及比例为黄鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1，则上述推测正确．
    ③用3种不同颜色的荧光，分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，若新基因所在的染色体片段与同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，则在次级精母细胞中可以观察到3种不同颜色的荧光点．

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    （1）植物组织培养常用的培养基是MS培养基．配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行灭菌；接种前要对人参根进行消毒．
    （2）培养初期，可用少量纤维素（或果胶）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量．
    （3）人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷可用萃取的方法，操作时应采用隔水（或水浴）加热．
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    处理方式空白对照GCGC+Rb1GC+Rg1GC+Rh1
    GR含量+++++++++++++++
    GRmRNA相对值1.050.390.750.390.95
    实验结果说明能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是Rb1和Rh1．Rg1可能是通过抑制GR基因表达的翻译过程，使GC抵抗现象加重．

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