| A. | 神经细胞受到刺激时,Na+内流,使兴奋部位膜内侧Na+浓度高于膜外侧 | |
| B. | 神经递质以胞吐方式由突触前膜释放,以自由扩散方式通过突触间隙 | |
| C. | 神经递质是大分子物质,可以与突触后膜上的受体结合,也可以胞吞的方式穿过突触后膜 | |
| D. | 一个神经元可以与多个神经元形成突触,从而将信息传给多个神经元 |
分析 1、静息电位及其产生机制:
(1)概念:指细胞未受刺激时,存在于细胞膜内外两侧的电位差.呈外正内负状态.
(2)形成机制是:安静状态时K+就会顺浓度差由细胞内移向细胞外,造成膜内电位变负而膜外电位变正.外正内负的电位差一方面可随K+的外移而增加,另一方面,它又阻碍K+的进一步外移.最后驱使K+外移的浓度差和阻止K+外移的电位差达到相对平衡的状态,这时相对稳定的膜电位称为K+平衡电位,它就是静息电位.
2、动作电位及其产生机制:
(1)概念:是可兴奋细胞受到有效刺激时,其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程,包括峰电位和后电位.
(2)形成机制:峰电位的上升是由大量Na+快速内流形成,其峰值接近Na+平衡电位;峰电位的下降主要是K+外流形成的.
解答 解:A、动作电位时膜对Na+的通透性增加,Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现为内正外负,A错误;
B、神经递质以胞吐方式由突触前膜释放,以扩散方式通过突触间隙,B错误;
C、神经递质以胞吞的方式从突触前膜释放,但不会穿过突触后膜,只和突触后膜上的受体结合,C错误;
D、一个神经元可以与多个神经元形成突触,从而将信息传给多个神经元,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞膜内外在各种状态下的电位情况、物质跨膜运输方式,要求考生掌握物质跨膜运输方式,掌握静息电位和动作电位产生的机理,能将两者结合答题,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 小流域综合治理生态工程 | B. | 湿地生态系统 | ||
| C. | 草原生态系统 | D. | 森林生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一段朽木上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中,与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是
A.一块稻田里的全部害虫
B.一个池塘中的全部鲤鱼
C.一片松林中的全部生物
D.一间充满生机的温室大棚
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省荆门市高三8月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞膜结构示意图,关于其结构和功能的叙述不正确的是( )
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A.细胞膜的主动运输过程仅需要膜上载体蛋白的协助即可完成
B.②具有专一性,使细胞膜的功能特点表现出选择透过性
C.细胞膜上的糖蛋白(糖被)与细胞之间、与大分子物质的识别有关
D.①具有一定的流动性,使细胞可以胞吞和胞吐大分子物质
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