练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    根据如图回答有关问题：

    （1）若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该修改图中的一个装置，做法是
     
    ；若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还应该再修改图中的一个装置，做法是
     
    ．
    （2）若将甲装置中的1% NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是
     
    ．
    （3）乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化．当氧浓度为
     
    时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为
     
    时，该植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．
    解答： 解：（1）在设置对照实验时，要探究的因素一般设为变量，其他的因素必须保持一致．在这里是否有CO2就是自变量，根据题目可知增加的一组实验装置中应该没有CO2．若探究元素x是否为必需矿质元素可以采用水培法，增加的装置中应将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素x的完全培养液，其他条件同甲装置．
    （2）若将NaHCO2溶液替换为NaOH溶液，则短时间内，CO2减少使CO2的固定减弱，C3合成减少而消耗仍在继续，所以C3的含量降低，C5的含量升高．
    （3）在只进行有氧呼吸时，无氧呼吸的强度最弱，此时该植物的非绿色器官CO2的释放量和O2的吸收量相等，对应的氧浓度为d、e、f．该植物的非绿色器官CO2的释放量大于O2的吸收量时，该植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，对应的氧浓度为b、c．
    故答案为：
    （1）将1%NaHCO2溶液换成等量的1%NaOH溶液，其他条件同这个装置        将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素x的完全培养液，其他条件同这个装置
    （2）C3的含量下降，C5的含量上升
    （3）d、e、f            b、c
    点评：此题主要考查光合作用光反应阶段和暗反应阶段过程中的能量和物质变化以及光合作用与呼吸作用的关系，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的光合作用受温度（T）和光照强度（L）的影响．下图表明植物在3种不同的光照强度下消耗CO2的情况．分析在-5℃～0℃和20℃～30℃温度范围内，光合作用的限制因素分别是（　　）
    A、L、TB、T和L都不是
    C、T、LD、T、T

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态学知识的叙述，正确的是（　　）
    A、生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累
    B、人们在稻田里除草、治虫等活动的目的是提高能量的传递效率
    C、在生物群落中，有机物沿着食物链方向单向流动，能量也单向流动，信息交流在捕食者与被捕食者中也单向传递
    D、抵抗力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列关于果蝇遗传的问题．
    （1）果蝇3号染色体上的展翅基因（D）对正常翅基因（d）完全显性，展翅基因（D）纯合致死．
    ①现有一群展翅果蝇，通过逐代自由交配，种群中展翅果蝇所占的比例会逐渐变小．为保持展翅果蝇品系，需采取的措施是
     
    ．
    ②请写出一对展翅果蝇杂交获得子一代的遗传图解（要求用棋盘格形式）．
     

    （2）果蝇3号染色体上的粘胶眼基因（G）对正常眼基因（g）完全显性，粘胶眼基因（G）纯合致死．基因G和g与展翅基因（D）或正常翅基因（d）在3号染色体上的位置如图，两对等位基因间不发生交叉互换．
    ①能稳定遗传的展翅粘胶眼果蝇的基因型为：
     
    ．
    ②现有一群展翅粘胶眼果蝇，如何获得能稳定遗传的展翅粘胶眼果蝇品系？请写出最简便的获得过程．
     
    ．
    （3）转人源Aβ42基因果蝇是研究阿尔茨海默病的模型动物．该转基因果蝇通过质粒作为外源目的基因载体，用显微注射手段将目的基因转入果蝇染色体上．将人源Aβ42基因与质粒连接起来时，需要用到限制性核酸内切酶和
     
    酶．显微注射时，是将重组DNA分子注射到果蝇的胚胎中，注射部位将发育为
     
    （器官名称）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    太湖水体近年富营养化加重，发臭现象时有发生，严重影响渔业和居民用水．
    （1）有人提出在富营养化之初，用增大物种丰富度的方法进行生物防治，如：在湖中放养水生生物（鱼、虾、蟹等），这样做的目的是提高生态系统的
     
    （抵抗、恢复）力的稳定性．常见的鱼类（见下表）中，最适宜投放的是
     
    ，其属于
     
    消费者．
    类别青鱼鲢鱼鳙鱼鲤鱼
    食性螺蛳浮游植物浮游动物杂食
    （2）为了加快治理，在放养动物的同时，种植荷花构建生物修复系统．该生态系统中蓝藻与荷花存在
     
    关系．
    （3）若经过一段时间，群落结构趋于稳定，太湖的污染与治理体现了：人类的活动影响群落演替的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶（如图所示）．下列有关说法中错误的是（　　）
    A、该实验可以用来观察人工生态系统的稳定性
    B、三个生态瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
    C、丙瓶中的小鱼存活的时间比乙长
    D、甲瓶中的小鱼很快死亡主要是因为瓶内各营养级生物的比例不合适导致的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图，D、E、G分别表示DNA、RNA和酶，数字表示生理过程，请据图回答：

    （1）在同一植物体的不同部位的细胞中，③过程合成物质的种类不同，其根本原因是
     
    ．
    （2）⑥为RNA聚合酶进入线粒体中的过程，这体现了线粒体膜的结构特点具有
     
    ．
    （3）在细胞分裂期，图1中的
     
    物质（写字母）明显减少，这是因为
     
    ．
    （4）若该细胞为原核细胞，则图2中不可能发生的
     
    （填序号）过程．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时，一般视野内最多的细胞是（　　）
    A、间期细胞B、前期细胞
    C、中期细胞D、后期细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞分化的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞分化导致细胞全能性丧失
    B、同一生物体内细胞形态功能不同是细胞分化的结果
    C、细胞分化使细胞趋向专门化，提高了生埋功能的效率
    D、细胞分化过程受遗传物质的控制，又受到环境的影响

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案