精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程.下列分析正确的是(

A.图①可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋
B.图②可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋
C.图③可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋
D.甲电极处从静息、产生兴奋到恢复静息状态可依次用图①、②、③表示

【答案】C
【解析】解:A、图①若表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋,则甲电极处为负电、乙电极处为正电,指针应向左偏,A错误;
B、图②若表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋,则甲电极处为负电、乙电极处为正电,指针应向左偏,B错误;
C、图③若表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋,则甲电极处为负电、乙电极处为正电,指针应向左偏,C正确;
D、甲电极处从静息、产生兴奋到恢复静息状态可依次用图①、③、①表示,D错误.
故选:C.
神经元由细胞体和突起两部分组成,突起又分为树突和轴突,树突短而多,轴突长而少.神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】马铃薯从土壤溶液中吸收的磷元素,可用于合成

A. NADPHRuBP B. ATP和缬氨酸

C. 磷脂分子和脱氧核糖 D. 纤维素和丙酮酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞间信息交流的方式有多种,在动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于

A. 血液运输,细胞间直接接触 B. 淋巴运输,突触传递

C. 淋巴运输,胞间连丝传送 D. 血液运输,突触传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高温淀粉酶被大规模用于工业生产.研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,其筛选过程如图所示.

(1)与大肠杆菌相比,嗜热菌(
A.对青霉素敏感,但对四环素不敏感
B.与真核生物的亲缘关系更远
C.细胞的DNA中,碱基G和C含量较高,较稳定
D.没有菌毛和质粒
(2)进行过程①的目的是;过程②所使用的方法是法.图1中弧线箭头上“?”的操作是
(3)Ⅰ号培养基应以作为唯一碳源.
(4)Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是;一般对配制的培养液采用法灭菌.
(5)部分嗜热菌在Ⅰ号培养基上生长时可释放分解培养基中的碳源,在菌落周围形成透明圈;应挑选出透明圈(大/小)的菌落,接种到Ⅱ号培养基.
(6)若现在发现了一种新的单细胞生物,并欲对其进行分类,下列选项不能作为分类依据的是( )(多选)
A.核膜的有无
B.核糖体的有无
C.细胞壁的有无
D.膜上磷脂的有无

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对遗传学概念的叙述中,正确的是

A. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离

B. 纯合子交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状

C. 表现型相同的生物体的基因型也相同

D. “测交实验”是对演绎过程及结果进行的验证

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中,融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宫内,生出的小羊大多数性状( )

A. 难以预测 B. 像甲 C. 像乙 D. 像丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验所选试剂及实验现象都正确的一组是( )

选项

实验目的

检测试剂

实验现象

A

检测还原糖

双缩脲试剂

砖红色沉淀

B

检测蛋白质

碘液

紫色

C

观察DNA和RNA在细胞中的分布

吡罗红甲基绿染液

细胞核呈红色

细胞质呈蓝色

D

检测脂肪

苏丹Ⅲ染液

橘黄色

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各种糖类物质,在生物体中发挥贮藏能量作用的是( )

A. 淀粉和糖原 B. 葡萄糖和糖原

C. 纤维素和葡萄糖 D. 淀粉和纤维素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大米中铁含量极低,科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质.如图为培育转基因水稻过程示意图.

(1)农杆菌中合成的铁合蛋白与动物细胞中的铁合蛋白完全相同,这一现象说明
(2)为了筛检成功导入重组质粒的农杆菌,1号培养基需要 . 诱导组织细胞失去分化的培养基是号培养基.
(3)让农杆菌侵入愈伤组织而非水稻胚与幼苗.其主要原因有( )(多选)
A.胚与幼苗中导入重组质粒的细胞较难发育成完整转基因植株
B.愈伤组织细胞膜因为损伤较多而有利于接受重组质粒
C.3号培养基的作用主要是促进愈伤组织的细胞接受重组质粒
D.转基因水稻植株须由转基因细胞分裂与分化而形成
(4)⑤至⑥的过程,属于技术.下图1,2为质粒、含目的基因的DNA及其有关限制酶的作用位点,

(5)为提高实验的效能,应采用限制酶处理Ti质粒和含目的基因的DNA;限制酶作用于DNA分子的之间的化学键.
对Ti质粒采用相关限制酶完全酶切后的DNA片段长度如下表;

限制酶

EcoR

EcoRⅠ+EcoR

长度(Kb)

50

22+22+6


(6)若独立用EcoRⅡ完全酶切,能得到的DNA片段数(不定向组合)及其长度是(
A.6Kb,44Kb
B.22Kb,22Kb,6Kb
C.22Kb,28Kb
D.12Kb,38Kb

查看答案和解析>>

同步练习册答案