A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫 |
| B、切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失,体液免疫减弱 |
| C、记忆细胞能快速识别抗原,所以其产生抗体更快更多 |
| D、效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 品系 | ① | ② | ③ | ④ |
| 隐性性状 | 残翅 | 黑身 | 紫红眼 | |
| 相应染色体 | Ⅱ、Ⅲ | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ |
| A、①×④ | B、①×② |
| C、②×③ | D、②×④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲组细胞为初级精母细胞,核DNA数目为2N |
| B、乙组细胞中有一部分可能正进行DNA复制 |
| C、乙组细胞中可能有同源染色体联会行为 |
| D、孟德尔遗传定律不可能发生在丙组细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、呼吸作用、光合作用、激素调控 |
| B、细胞分裂、脱分化、再分化、组织器官形成 |
| C、DNA的复制、转录、蛋白质的合成 |
| D、姐妹染色体的分离、非姐妹染色体的重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 基因型 | rr | Rr | RR |
| “灭鼠灵”抗性 | 无 | 抗性 | 抗性 |
| 维生素K依懒性 | 无 | 中度 | 高度 |
| A、抗性和对维生素K的依赖性逐渐增强 | ||
| B、r的基因频率会逐渐下降,最终变为O | ||
C、“灭鼠灵”抗性个体中RR的比例是
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| D、停用“灭鼠灵”后r的基因频率会升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、外毒素是一种抗原,类毒素也具备抗原的特性 |
| B、外毒素刺激宿主产生免疫应答属于特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫 |
| C、注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞 |
| D、患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者,需要注射类毒素加以治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、刺激D点时将会使电表的指针发生两次摆动 |
| B、C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 |
| C、若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C传来的信息 |
| D、刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C |
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