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有丝分裂过程中一条染色体上连接的两条染色单体上所携带的全部基因,本应该完全相同,但实际不同,其原因可能是(  )
A、复制时出现差错
B、联会时姐妹染色单体之间发生了交叉互换
C、可能发生了易位
D、该生物为杂合体
考点:基因突变的特征
专题:
分析:有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:A、有丝分裂过程中一条染色体上连接的两条染色单体是在间期染色体复制后形成,由于复制关系,其所携带的全部基因应该完全相同,若有所不同,则是由于复制时出现差错,A正确;
B、联会时姐妹染色单体之间发生了交叉互换发生在减数分裂过程中,B错误;
C、易位是染色体结构的变异,发生在非同源染色体之间,C错误;
D、杂合体是同源染色体上含有等位基因的个体,不是指一条染色体上连接的两条染色单体上所携带的基因,D错误.
故选:A.
点评:本题考查染色体复制的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中不含磷脂的细胞器是(  )
A、线粒体和中心体
B、核糖体和细胞壁
C、高尔基体和内质网
D、核糖体和中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

紫茉莉花细胞中,由A、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸种类有(  )
A、8种B、6种C、5种D、7种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中属于组成蛋白质的氨基酸的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究表明,过量使用生长激素可降低胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度.某生物兴趣小组同学设计如下实验对其进行验证.
实验材料:健康小白鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、葡萄糖溶液、注射器等.
一实验步骤:
①将生理状况相似的健康小鼠随机均分两组,编号甲、乙.
②甲组(实验组)小鼠注射
 
;乙组(对照组)小鼠注射
 
.随后对两组小鼠饲喂
 

③监测两组小鼠血糖含量的变化情况,发现甲组小鼠
 
;乙组小鼠
 

④适时给甲组小鼠注射
 
,继续监测其血糖含量的变化情况,发现甲组小鼠
 

二实验讨论:
①步骤④的作用是
 

②长期使用过量生长激素.可能会使使用者患
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程,请据图回答下列问题:

(1)若限制酶I的识别序列和切割位点是-↓GATC-,限制酶π识别序列和切割位点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应选用限制酶
 
切割质粒,用限制酶
 
切割抗虫基因.
(2)基因工程步骤中的核心环节是
 
.启动子位于基因的
 
,是
 
识别和结合的部位,能驱动基因
 
,最终获得所需的蛋白质.
(3)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的
 
中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的
 

(4)⑤过程所用的现代生物技术称为
 
,从遗传学角度来看,根细胞通过⑤过程,能形成棉植株的根本原因是根细胞具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示光照下同一叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换;乙图表示光合作,请据图回答下列问题:

(1)甲图中A、B表示的细胞器分别是
 
 
.在黑暗条件下,甲图中生理作用停止的细胞器是
 
,夜晚乙图中停止的生理过程是
 
.(以上两空填写字母)
(2)乙图中的光合分为两个阶段,其中E是
 
 
中进行.
(3)乙图中A是
 
,其功能是主要吸收
 
光和
 
光.
(4)光合作用中,E阶段和F阶段利用的能源分别是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人类镰刀细胞贫血症的病因,据图回答:
(1)过程③称为
 
,发生的场所是
 

(2)④表示的碱基序列是
 
,这是编码缬氨酸的一个
 
,转运该缬氨酸的转运 RNA一端的三个碱基是
 

(3)镰刀型细胞贫血症十分罕见,这是因为基因突变具有
 
的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般来说,光照强,光合作用增强.但在夏季中午12时左右,光合作用反而下降,其原因是(  )
A、蒸腾作用太强,体内水分不足
B、酶的活性降低以至失去活性
C、气孔关闭,氧释放不出,抑制光反应
D、气孔关闭,CO2不足

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