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    能使线粒体染色的染料是（　　）
    A、健那绿B、甲基绿
    C、碘液D、苏丹液
    考点：观察线粒体和叶绿体
    专题：
    分析：健那绿染液与线粒体的观察：
    （1）健那绿染液是专一性的线粒体的活细胞染料，线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态（ 即有色状态）呈蓝绿色，而在周围的细胞质中染料被还原成为无色状态．因此可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．
    （2）线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．
    解答： 解：A、健那绿用于对线粒体染色，A正确；
    B、甲基绿用于对DNA染色，B错误；
    C、碘液可与淀粉反应呈蓝色，C错误；
    D、苏丹液用于对脂肪进行染色，D错误．
    故选：A．
    点评：本题主要考查观察线粒体的实验及染色剂的种类和区别，对于一些常见的染色剂要进行分类整理识记，试题难度不大．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示．遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显．下列分析不合理的是（　　）
    A、图中的a过程表示促进，b过程表示抑制
    B、图中的c过程可能是促进，也可能是抑制
    C、赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
    D、控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知果蝇的翅型基因（A、a）和眼色基因（B、b）分别位于常染色体和X染色体上，且红眼对白眼为显性．现有长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇杂交，后代中有一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇（假设果蝇传代过程中无基因突变）．
    （1）作为亲本的长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇的基因型分别为
     
    ．
    （2）上述残翅白眼雄蝇是
     
    （精子或卵细胞）异常造成的，这种异常生殖细胞的形成可能是减数分裂的第
     
    次分裂不正常造成的．
    （3）与异常生殖细胞一起产生的其他三个子细胞，染色体组成可能是
     
    ．

    （4）在果蝇的另一个种群中出现了另外一种突变性状--匙型翅．如果果蝇的匙形翅性状是由于基因突变导致某多肽链M异常造成的，异常肽链与正常肽链（169个氨基酸组成）相比少了4个氨基酸，二者前161个氨基酸的序列相同．第161到165个氨基酸序列如表：
    氨基酸序号161162163164165
    正常M色氨酸组氨酸甲硫氨酸谷氨酸酪氨酸…（后面还有4个氨基酸
    突变M色氨酸苏氨酸酪氨酸甘氨酸缬氨酸
    假定匙形翅果蝇的信使RNA与正常翅果蝇的信使RNA仅有一个核苷酸之差．
    ①写出正常翅与匙形翅突变种的信使RNA，中161到165的氨基酸密码子c每一个氨基酸只填写一个密码子）．
    氨基酸序号162163164165
    正常翅密码子CAU
     
     
     
    匙形翅密码子ACA
     
     
     
    【备查密码子：色氨酸（UGG）；甲硫氨酸（AUG）；酪氨酸（UAU、UAC）；甘氨酸（GGU、GCC、CGA．GGG）；组氨酸（CAU、CAC）；缬氨酸（GUU、GUC、GUA）；谷氨酸（GAA、GAG）；苏氨酸（ ACU、ACC、ACA、ACG）；终止密码子（UAA、UAG、UGA）】
    ②该突变是由于基因中碱基对的
     
    而引起的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    线粒体高效快速的反应与它的哪种结构无关（　　）
    A、封闭的双层膜结构，化学反应不受干扰
    B、由内膜形成嵴，增大膜面积
    C、膜上有大量催化相关反应的酶
    D、线粒体棒状，呼吸作用全过程都在其中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    微生物需要的营养物质包括碳源、氮源、生长因子、水和无机盐，据此可以在培养基中控制某种化学物质的有无、来分离筛选微生物．如加入过量的氯化钠可以抑制多种细菌的生长，但不影响金黄色葡萄球菌的生长；青霉素等抗生素能抑制细菌细胞壁的合成．如表是用于分离筛选硝化细菌、金黄色葡萄球菌、酵母的培养基的部分成分．下列有关叙述正确的是（　　）
    编号成分含量编号成分含量
    ①粉状硫10g⑤FeSO40.5g
    ②（NH4）2SO40.4g⑥CaCl20.5g
    ③K2HPO4g⑦H2O100mL
    ④MgSO49.25g
    A、配制培养基时，在各种成分都溶化后分装前，要进行的操作是灭菌
    B、在上述培养基中加入适量的有机碳源，可筛选培养出硝化细菌
    C、如果在该培养基中加入过量的氯化钠，可筛选培养出金黄色葡萄球菌
    D、如果在该培养基中加入适量的青霉素和有机碳源，可筛选培养出酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    该图表示某细胞器的部分结构，请回答下列问题．

    （1）该图表示的结构是
     
    ，图中表示了由
     
    到
     
    的能量转化形式．
    （2）A、B含有两类物质．从功能方面看，C表示的物质是
     
    ．
    （3）图中所示的ATP和NADPH在该细胞器中参与
     
    反应中的过程，该反应的整个途径是美国科学家用同位素标记法探明的，同位素标记的原子的转移途径是
     
    ．
    （4）若图中NADPH参与上述反应不穿过膜结构，则图中所示的O2用于相邻真核细胞的有氧呼吸，至少穿过
     
    层生物膜．
    （5）某品种植物的光合作用速率和呼吸作用速率随温度变化而变化的曲线如图（PG表示光合作用速率，R表示呼吸作用速率）．若光照等其他条件不变，温度从20℃上升至30℃，则植物细胞从外界环境中吸收CO2的速率，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1943年，曾获诺贝尔生理及医学奖的美国科学家鲁里亚和德尔布吕克，为了研究大肠杆菌的抗噬菌体突变发生的时间，设计了如下实验．请阅读下列有关资料并回答问题．实验的方法步骤如图所示：

    培养皿中培养基的基本配方：
    配方蛋白胨乳糖K2HPO4水琼脂20%伊红水溶液0.325%美兰水溶液PH
    含量10g10g2g1000ml25g20ml20ml7.2-7.4
    实验分析：
    （1）在培养基中加噬菌体的作用是
     
    ；
    加伊红-美蓝的目的是：
     
    ．
    （2）由于大肠杆菌的营养类型是
     
    ，因此，在培养基中还加入了一些相应的物质，其中
     
    可作为大肠杆菌生长的碳源，
     
    可作为氮源．
    （3）该实验有两个假设
    假设一：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之前．
    假设二：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之后．
    你认为图中的实验结果支持上述哪个假设：
     
    ，如果另一个假设成立的话，实验结果应该是：
     
    ．
    （4）在这个实验设计中，研究者是根据培养皿中菌落数的差异来推断
     
    ，从而证明了假设的成立．请你分析出现A4和A5实验结果的原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构的叙述中，不正确的是（　　）
    A、细胞膜主要由C、H、O、N、P元素组成
    B、所有细胞器都有膜结构
    C、生物膜的流动性、选择透过性均与膜中蛋白质有关
    D、细胞中不同部分在结构、功能上有一定的联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对如图曲线模型分析不正确的是（　　）
    A、若表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系，则AB段限制因素可能是酶浓度
    B、若表示葡萄糖进入红细胞速率与膜内外浓度差关系．则AB段限制因素可能是能量
    C、若表示植物细胞产氧速率与光照强度的关系，则AB段限制因素可能是C02浓度
    D、若表示有氧呼吸强度与氧气浓度的关系，则AB段限制因素可能是温度

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