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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中①~⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源 |
| B、飞船中的能量循环利用,使飞船生态系统长期保持稳定 |
| C、分解罐中微生物可将流入的排遗物分解,为藻类植物提供物质和能量 |
| D、该生态系统营养结构简单、自我调节能力差,需宇航员进行调控 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、5条 | B、6条 | C、7条 | D、8条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、精子进入卵子后即完成受精作用 |
| B、精子的细胞核与卵子的细胞核融合完成即完成受精作用 |
| C、在卵黄膜和透明带间隙可观察到两个极体时,说明受精过程已经完成 |
| D、雌原核与雄原核融合在一起,形成合子,受精作用结束 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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