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    16．下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（　　）
    A．不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同
    B．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
    C．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
    D．相同种类、相同数目和相同排列顺序的氨基酸构成的蛋白质功能一定相同

    分析 蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质结构具有多样性，蛋白质结构多样性决定蛋白质功能多样性，蛋白质多样性是生物界多样性的直接原因，根本原因是生物的基因多样性．蛋白质分子结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的千差万别有关．

    解答 解：A、组成蛋白质的氨基酸有20种，数目也不完全相等，因此不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同，A正确；
    B、唾液淀粉酶和胰淀粉酶的结构不同，但它们却具有相似的功能，都能催化淀粉水解，B正确；
    C、不同的蛋白质，其组成的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，因而在合成蛋白质时，氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合，C正确；
    D、相同种类、相同数目和相同排列顺序的氨基酸构成的蛋白质空间结构不一定相同，功能也不一定相同，D错误．
    故选：D．

    点评 本题要求学生理解蛋白质分子的结构与功能，理解蛋白质的形成方式和多样性的原因．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面是某生态系统的三个图形，图1中甲～庚代表不同生物．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群
    B．图1中占有三个营养级的生物只有丁
    C．当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，数量变化有可能如图2中的曲线X
    D．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．导致生长素作用的两重性呈现不同效果的因素不包括（　　）
    A．生长素的浓度B．植物细胞的成熟情况
    C．植物器官的种类D．植物接受日照的时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
    （1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的识别（信息传递）功能．
    （2）被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+以主动运输
    1的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长．细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡．实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于
    高尔基体（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分．
    （3）此外，Ca2+还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成．
    （4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有两重性．
    （5）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关．
    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组．
    步骤2：给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照．
    步骤3：观察两组幼苗高度（生长状况和高度）并测量植株中3亚甲基氧代吲哚含量的含量．
    预测实验结果：甲组植物生长高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列叙述中，正确的一项是（　　）
    A．造血干细胞产生B淋巴细胞，B淋巴细胞受抗原刺激后分化为T淋巴细胞
    B．抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质
    C．在细胞免疫中，人体内的效应T细胞与靶细胞接触直接消灭抗原
    D．制备单克隆抗体时，将骨髓瘤细胞与经过免疫的B细胞融合成杂交瘤细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确的是（　　）
    A．①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶
    B．②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行；④过程可 发生在人体内
    C．把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子代含15N的DNA占100%
    D．①②③均遵循基互补配对原则，但碱基配对的方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于糖类的叙述中，不正确的是（　　）
    A．都是由C、H、O3种元素组成的B．多数糖类分子中H：0=2：1
    C．糖类又称碳水化合物D．凡是有甜味的物质都是糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．让二倍体植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理．有关分析正确的是（　　）
    A．由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离，⑦的遗传物质完全来源于③，所以③和⑦是同一物种
    B．获得④和⑧植株的育种原理基本上相同
    C．图中植株⑥体细胞中的染色体组数可能是2、4、8
    D．由③至④过程中产生的变异都有利于生产

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某兴趣小组重现H2O2在不同条件下分解情况的实验，首先，a、b、c、d四支洁净的试管内分别加入了等量等浓度的H2O2，然后，a试管室温处理、b试管90℃水浴处理、c试管常温处理并滴加2滴新鲜肝脏研磨液、d试管常温处理并滴加2滴氯化铁溶液，最后统计四支试管内气泡产生的多少情况依次为极少、少量、大量、较多．下列相关叙述，错误的是（　　）
    A．a试管与b试管H2O2的活化能相同，d试管与c试管的活化能相同
    B．c、d试管分别与a试管比较，说明Fe3+和过氧化氢酶均具有催化功能
    C．综合分析a试管、c试管和d试管，说明过氧化氢酶具有高效性
    D．与a试管相比较，b试管的水浴加热为过氧化氢的分解提供了能量

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