A、
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B、
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C、
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D、
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| 9 |
| 11 |
| 2 |
| 11 |
| 9 |
| 11 |
| 2 |
| 11 |
| 1 |
| 4 |
| 2 |
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| 1 |
| 22 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 22 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 44 |
科目:高中生物 来源: 题型:
化合物 | 多肽化合物 | 蛋白质 | ||||||||
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
| 催产素 | 牛加压素 | 血管舒缓素 | 平滑肌舒张素 | 猪的促黑色素细胞激素 | 人促黑色素细胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰岛素 | 免疫球蛋白IgG | 人血红蛋白 | |
| 氨基酸数 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、常染色体隐性遗传 |
| B、X染色体显性遗传 |
| C、X染色体隐性遗传 |
| D、常染色体显性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、患者通常为女性 |
| B、父母正常,女儿可能是患者 |
| C、双亲若表现正常,则后代都正常 |
| D、儿子的患病基因一定是由其母亲传递的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、信息传递可以发生在同种生物之间、不同种生物之间以及生物与环境之间 |
| B、植物只能感受生态系统中的化学信息 |
| C、生态系统的物理信息都来源于无机环境 |
| D、信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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