【题目】夏季晴朗无云的某天,某种植物光合作用强度变化曲线如图所示。该植物一天中有机物积累最多的时刻是()
A. B点B. C点C. D点D. E点
【答案】D
【解析】
本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程。
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP。
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成,光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物。
图中19:30(或E点)之后,植物不再进行有机物的积累,故19:30(或E点)是该植物一天中有机物积累最多的时刻,综上所述D正确;故选D。
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【题目】玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体花粉不能参与受精作用。请结合相关知识分析回答:
(1)现有基因型为Tt的黄色子粒植株甲,其细胞中9号,染色体如图一。
①植株甲的变异类型属于_________。
②为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1。如果F1表现型及比例为_________,则说明T基因位于异常染色体上。
(2)以植株甲为父本,正常的白色子粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色子粒植株乙,其染色体及其基因组成如图二。
①该植株出现的原因可能是_________未分离。
②已植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极,并最终形成含1条和2条9号染色体的配子。植株乙可产生_________种基因型的配子,若以植株为母本进行测交,则子代的表现型及比例为_____________________________。
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【题目】为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲,有关的生物膜面积变化如图乙,其相关结构关系如图丙,则下列有关说法不正确的是
A. 图丙中首先可观察到3H标记的细胞器是③
B. 能在图丙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成
C. 图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体
D. 图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网
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【题目】分子式为C7H16O的饱和一元醇的同分异构体有多种,在下列该醇的同分异构体中,
(1)可以发生消去反应,生成两种单烯烃的是______ (用字母表示,下同)
(2)不能发生催化氧化的是________
(3)可以发生催化氧化生成醛的是_______
(4)能被催化氧化为酮的有________种,其氧化产物中核磁共振氢谱显示两组峰的酮的结构简式为______________________
(5)B发生消去反应的产物,用系统法命名应为_________________________
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【题目】下图甲为某生态系统的“能量流动”图解,图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分。图乙表示B营养级内两个种群之间的数量关系,请据图回答下列问题:
(1)图甲中消费者是___________。生产者是生态系统的基石,原因是:______________________。
(2)图甲中B营养级从上一营养级获得的能量是指它的___________(填“同化量”或“摄入量”),其传递给分解者的能量形式为:______________________。
(3)图乙中a种群数量变化呈_型增长。a、b之间的竞争强度变化规律是___________。为了调查b种群密度,科研工作者采用标志重捕法进行研究,发现估算值比实际值偏大,其原因可能是: ___________。(答出两点即可)
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【题目】CPAE是蜂胶的主要活性成分,由咖啡酸合成CPAE路线如下:
下列说法正确的是
A. 苯乙醇属于芳香醇,它与邻甲基苯酚互为同系物
B. 1 mol CPAE最多可与含4 mol Br2的水溶液发生反应
C. 不能用FeCl3溶液检测上述反应中是否有CPAE生成
D. 咖啡酸、苯乙醇及CPAE都能发生取代、加成和消去反应
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【题目】如图表示某细胞所经历的部分生理过程,下列相关叙述正确的是
A. 过程①导致乙细胞的表面积与体积之比大于甲细胞
B. 过程②中会出现染色体暂时加倍并均分到两个子细胞中
C. 过程③的实质是细胞中的遗传物质发生了明显变化
D. 丁细胞内合成的分泌蛋白需要借助细胞膜上的载体才能分泌到细胞外
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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。图中的ⅠⅢ表示生理过程。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次的强刺激,传入纤维末梢内的神经递质——谷氨酸从突触小体释放到突触间隙,共通过了_____________层生物膜,所发生的神经信息的转换是_____________。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高23倍。研究者认为,是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。
如上图所示,突触后膜上的N受体被激活后,在_____________和_____________共同作用下,C酶由无活性状态变成有活性状态。
(3)研究发现,对小鼠H区的传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。完成过程Ⅱ的结构基础是_____________。
(4)在神经递质的作用下,激活的A受体的通道蛋白开放,大量的Na+内流。此时发生的膜电位的变化是_____________。
(5)据图可知,在突触处,神经信息只能单向传递的原因是__________________________。
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【题目】苯甲酸和苯甲酸钠均是食品防腐剂。某化学学习小组的同学们尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸,实验过程如下:按图示装置,在圆底烧瓶中放入适量甲苯和水,在石棉网上加热至沸,从仪器X上口加入适量高锰酸钾,继续煮沸并间歇摇动烧瓶,直到甲苯层消失,回流液不再出现油珠时停止反应。
按如下流程分离出苯甲酸:
已知:①苯甲酸熔点为122℃,沸点为249℃。
②不同温度下苯甲酸在水中溶解度:4℃—0.18 g,18℃—0.27 g,75℃—2.2 g;
③
请回答下列问题:
(1)仪器X的名称是___________,冷却水应从______口进入(填“a”或“b”)。
(2)分离苯甲酸的操作中,冰水浴冷却滤液的主要目的是______________________,制得的苯甲酸晶体中可能含有的杂质是_______,为进一步提纯,应采用的方法是____________。
(3)芳香化合物A与苯甲酸分子式相同,A与NaOH溶液反应生成两种盐,该反应的化学方程式是____________________________________________________________。
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